O Que é Lúdico

O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: SUGESTÕES DE AULAS CRIATIVAS E DIVERTIDAS APLICADAS A ALGUNS CONTEÚDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL - 5ª A 8ª SÉRIE DANIELLE ANDRADE DE CASTRO Monografia apresentada à Diretoria de Pós-Graduação do Centro de Ciências Humanas da Universidade Veiga de Almeida como requisito parcial para a conclusão do curso de Especialização de Língua Portuguesa, sob orientação da Professora Regina Maria Pires Abdelnur. Rio de Janeiro 2005 A Deus,…

Analisando o atual contexto e traçando um paralelo com o advento da globalização e do avanço tecnológico, observou-se no campo educacional o crescimento de uma problemática ao longo dos anos que é a carência de projetos pedagógicos voltados para o lúdico e para as artes. Diante deste fator, buscou-se resgatar as Cantigas de Roda como instrumento do processo de ensino e aprendizagem, dado o descaso das instituições escolares para com o tema, que o levaram ao esquecimento,…

servir para ajudar na reflexão do professor em sua ação lúdica diante da criança e não para limitá-lo neste processo. É importante que as pessoas envolvidas na pesquisa do lúdico acreditem que o jogo, o brinquedo e a brincadeira terão um sentido mais profundo se vierem representados pelo brincar. Em resumo o universo lúdico abrange, de forma mais ampla os termos brincar, brincadeira, jogo e brinquedo. O brincar caracteriza tanto a brincadeira como o jogo e o brinquedo como objeto…

forma física. 3.3 Brincadeiras e jogos: o lúdico na Educação Infantil De acordo com o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (1998) a partir da importância da ludicidade que o professor deverá contemplar jogos, brinquedos e brincadeiras, como princípio norteador das atividades didático-pedagógicas, possibilitando à criança uma aprendizagem prazerosa. Assim, a ludicidade vem conquistando um espaço na educação infantil. O lúdico tem sua origem na palavra "ludus" que…

atividade lúdica em sala de aula? Quais os cuidados que o docente deverá ter ao utilizar os jogos como um recurso didático? Como utilizar jogos na aprendizagem matemática? Quais são as contribuições de Piaget para o ensino aprendizagem através do Lúdico? Quais são as classificações dos jogos? Qual a visão do PCN em relação aos jogos no ensino aprendizagem? 6.Justificativa Os jogos podem ser utilizados para introduzir conteúdos, amadurecê-los conteúdos e preparar o aluno para…

entrada dos alunos forma-se uma fila, fazem uma oração, cantam músicas e entram para as salas. A professora conduz a aula com organização e promove atividades que favorecem o aprendizado, busca formas diferenciadas de ensinar os educandos, promovendo o lúdico e tornando prazeroso o ingresso diário à escola. Os alunos cantam na sala de aula e nas apresentações festivas e cívicas da escola, também ouvem histórias e atuam sobre o tema em teatrinhos improvisados. Tive a oportunidade de…

de pega-pega ou pique-pega jogar bola pt.wikipedia.org/wiki/Brincadeira‎ referências: bibliográficas:exemplo de brincadeiras. PIAGET (1975) – A formação do símbolo na criança . Rio de Janeiro: Zahar Editores. corujasufpe.blogspot.com/2011/05/ludico-piaget-x-vygotsky-o-jogo.html‎ revistaescola.abril.com.br › ... › Exploração dos objetos e brincadeiras revistaescola.abril.com.br/.../4-a.../brincadeiras-faz-conta-613198.shtml

A observação partiu do principio do que relata as teorias de aprendizagem de forma geral. Com o auxilio da teoria de David Ausubel, onde cognição e aprendizagem possuem estreita relação na formação do que dá sentido a realidade do individuo. O lúdico tem o objetivo de participação da criança com o mundo real, no intuito de conduzi-lo a perceber o que está sendo vivenciado em sua época. Nessa era de informatização as crianças tem sido cada vez mais expostas à internet. Sem precisar de…

como um modo de ser e estar no mundo; o brincar como uma das prioridades de estudo nos espaços de debates pedagógicos, nos programas de formação continuada, nos tempos de planejamento; o brincar como uma expressão legítima e única da infância; o lúdico como um dos princípios para a prática pedagógica; a brincadeira nos tempos e espaços da escola e das salas de aula; a brincadeira como Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) *…

organizadas de acordo com a idade das crianças e com os parâmetros curriculares. Cada atividade tem um objetivo próprio, a professora busca atender as necessidades da criança nas atividades realizadas e para isso ela utiliza muito as historias parlendas o lúdico é muito bem trabalhado pela professora, pois através das historias as crianças viajam num mundo de fantasia. O período de interação foi muito enriquecedor a estagiaria foi muito bem aceita pelos alunos, e pela professora tendo…