O Que é Ludicidade Para Vygotsky

.............................................15 Área de concentração: Processos educativos na Educação Infantil Tema: A importância da ludicidade para a Educação Infantil. A importância de aprender a ler e a escrever para interpretar e compreender o mundo tem como objetivos não só construir os conhecimentos, mas, também, formar cidadãos capazes de inferir em seu contexto…

atividade como tal; assim, em alguns contextos ou momentos uma atividade pode ser considerada brincadeira, e deixar de sê-lo em outros, o que depende da relação que se estabelece com a situação, do significado que assume para quem brinca. Vygotsky (1998), um dos representantes mais importantes da psicologia histórico-cultural, partiu do princípio que o sujeito se constitui nas relações com os outros, por meio de atividades caracteristicamente humanas, que são mediadas por…

Tema: infância Ludicidade e letramento Palavras-chaves: aprendizagem, linguagem escrita, criança. 1-INTRODUÇÃO Evidenciando a necessidade de um embasamento teórico para ressignificar a ação pedagógica do educador infantil, é importante que se faça uma reflexão trabalho, fornecer uma reflexão sobre como acontece à apropriação, por parte das crianças, das práticas de letramento, isto é, uso social da leitura e da linguagem escrita, colocando as atividades lúdicas como elemento…

diversidade de conteúdos pode ser repassada (ensinamento) por interferência de atividades lúdicas. “As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade.” (Vygotsky, 1998) O lúdico permite a potencialização de aprendizagem, um desenvolvimento global e uma visão de mundo mais real. Atividades lúdicas contribuem para melhoria do ensino, formação crítica do educando, redefinição de valores e…

aprendizagem. A importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. o brincar na educação infantil proporciona a criança…

Jesus Castriani RESUMO: O recrear, o jogo ou a brincadeira estão sempre presentes no universo da criança, pois estão inseridos desde o inicio da humanidade. O Presente Artigo trata da importância do brincar e aprender, bem como o uso da ludicidade no processo educativo infantil. Seu intuito é revelar aos educadores que, ao se trabalhar com atividades lúdicas, não se desaprova a seriedade ou a valia dos conteúdos, ao contrario, contribui-se para a aprendizagem. Afinal, brincar é…

que possibilita mais vida, prazer e significado ao processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que é particularmente poderoso para estimular a vida social e o desenvolvimento construtivo da criança. Referenciamo-nos em renomados autores, como Vygotsky (1984), Negrine (1994), Santos (1999), Sneyders (1996), Huizinga (1990), Marcelino (1990) e outros que abordam a importância do lúdico no desenvolvimento infantil e na educação. Esta pesquisa bibliográfica tem a pretensão de…

importância de acordo com o progresso de seu desenvolvimento social. Para Piaget, o jogo constitue-se em expressão e condição para o desenvolvimento infantil , já que as crianças quando jogam assimilam e podem transformar a realidade. Já Vygotsky (1998), diferentemente de Piaget, considera que o desenvolvimento ocorre ao longo da vida e que as funções psicológicas superiores são construídas ao longo dela. Ele não estabelece fases para explicar o desenvolvimento como Piaget…

Araujo As atividades lúdicas fazem parte da vida das crianças, a infância é um momento de muitas descobertas e imaginação. De acordo com Vygotsky (1991) brincadeiras e jogos envolvem as crianças e contribui para o seu desenvolvimento, expressando seus desejos, sentimentos, desenvolve suas habilidades motoras e cognitivas. Vygotsky ((1991, p. 81)) afirma: A essência do brinquedo é a criação de uma nova relação, entre o campo do significado e o campo da percepção visual,…

LUDICIDADE Alexandre Henrique Davi Nervis Everton Calgaro Felipe Proencio Jucirlei Gomes RESUMO Atividade lúdica tem que ser divertida e o mais importante saber que o brincar, por si só, é agradável. Com ela aprendemos, mesmo que seja, aprender a brincar. No decorrer da história da humanidade o lúdico encontra, desde os povos mais primitivos aos mais civilizados, espaços de reafirmação, conceituação e interpretação. Por muitos anos vimos…