O Que é Literatura Infantil Lígia

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO RESUMO Literatura Infantil é um tema que se alastra e vem acompanhando a humanidade ao trazer formas variadas de ensino ou pautando-se pela transmissão de conhecimento, cultura, costumes de cada sociedade. Suas diversas formas fazem parte de todo o cotidiano vivido na atualidade. Uma grande variedade de estilos com propósitos bem definidos capaz de atingir seu objetivo e agradar seu público com estórias empolgantes e cheias de…

Formação de professores limites contemporâneos e alternativas necessárias Lígia Márcia Martins Newton Duarte (orgs.) SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros MARTINS, LM., and DUARTE, N., orgs. Formação de professores: limites contemporâneos e alternativas necessárias [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. 191 p. ISBN 978-85-7983-103-4. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this work, except where…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL O presente trabalho foi elaborado com duas finalidades: preencher os requisitos necessários para a obtenção de nota do curso de Graduação em Pedagogia e atender o desejo de refletir sobre a importância da prática da leitura desde a Educação infantil. Hoje, convivemos com uma realidade escolar onde grande parte dos alunos alcança a 2ª etapa do Ensino Fundamental sem desenvolver a competência de interpretação de textos e hábitos leituras.…

Referencias bibliográficas Referência: SOARES, Magda. A escolarização da literatura infantil e juvenil. In: EVANGELISTA, Aracy ET AL. (orgs.). Escolarização da leitura literária. Belo Horizonte: Autêntica, 1999, p.17-4 Magda Becker Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de Educação da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - CEALE - da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente

decisiva para realização deste O que é leitura (1982), e que também originou-se seu doutorado em Teoria da Literatura e Literatura Comparada, na Universidade de São Paulo (Cf. crônica de uma utopia: leitura e literatura infantil em trânsito. Brasiliense, 1987). Entre 1973 3 1991, lecionou na graduação e pós-graduação da UFRGS, e na USP, principalmente Teoria da Literatura e literatura Infantil. Nos anos 1980 veio ara São Paulo, onde coordenou projetos de extensão para incentivo à…

A IMPORTÂNCIA DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇAO INFANTIL RESUMO O presente artigo tem como objetivo contribuir com discussões relativas à importância das histórias na educação infantil. É na Educação Infantil que a construção do conhecimento ocorre, nesta época ávida de desenvolvimento e busca por conhecimento é que devemos utilizar as histórias como um instrumento no aprendizado das crianças, pois estas promovem habilidades e desenvolvem a criatividade das mesmas. Nesse ponto observa-se o…

Pesquisa da UFMG, a professora de literatura Letícia Malard destacou que esse romance "busca construir uma parcela da memória rural com uma força de linguagem incomum em escritor jovem". Seu livro "O Rei da Rua" também foi adaptado para TV e esgotou mais de 20 edições pela Atual Editora. Lançou em 2005, pela Paulus Editora, o "ABC da MPB", que inclui um CD com músicas de sua autoria. A publicação recebeu o selo de Altamente Recomendável da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil…

código verbal, seja pelo envolvimento emocional e estético que propicia, a literatura (1986; pág. 22.). Acreditando-se, então, no enriquecimento propiciado pela experiência estética vemos um grande número de educadores buscando o texto literário, acreditando em suas possibilidades de aliar o prazer da leitura à produção de sentido pelos educandos. Buscamos novamente as contribuições de BETTELHEIM acerca da importância da literatura na formação do aluno, na significação do seu cotidiano…

ESTUDO E ANÁLISE DE TEXTO INCLUIR significa oferecer “oportunidades iguais, malgrado as diferenças. Oportunidade de ter acesso a”. Lígia A. Amaral PRECONCEITO E LITERATURA INFANTIL Uma forma importante de superação do preconceito é a necessidade de uma estratégia a longo prazo centrada sobre crianças que ainda não tenham adquirido atitudes preconceituosas (pelo menos cristalizadas). Segundo Soriano1, os principais preconceitos e flagelos ideológicos da humanidade já estão solidamente…

Literatura Infanto-juvenil ou literatura? Rodrigo da Costa Araújo (UFF/FAFIMA) “Literatura é uma maneira de ir exorcizando tanta coisa vista, sentida e - sobretudo- reprimida”. Lygia Bojunga Nunes Toda a função da arte consiste em inexprimir o exprimível, em arrebatar à língua do mundo, que é a pobre e poderosa língua das paixões, uma fala outra, uma fala exata. Roland Barthes Pensar a literatura infantil é, primeiramente, pensar em algumas reflexões. O que é uma literatura voltada para o