A literatura na alfabetização

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

RESUMO

Literatura Infantil é um tema que se alastra e vem acompanhando a humanidade ao trazer formas variadas de ensino ou pautando-se pela transmissão de conhecimento, cultura, costumes de cada sociedade. Suas diversas formas fazem parte de todo o cotidiano vivido na atualidade. Uma grande variedade de estilos com propósitos bem definidos capaz de atingir seu objetivo e agradar seu público com estórias empolgantes e cheias de emoção. Contos de fadas, lendas, fábulas, poesias possuem características essenciais ao encantamento infantil. Diante de tal constatação surge tal propósito de estudo, uma vez que é difícil imaginar alguém que nunca tenha se emocionado diante de um poema ou um texto literário. Assim, à luz de observações teóricas e metodológicas de diversos pesquisadores e estudiosos da área, busca-se averiguar como a literatura em suas variadas formas pode servir como incentivo no processo de aprendizagem, uma vez que possui por si só a característica de seduzir o seu leitor. Enaltece ainda mais tal necessidade de trabalho o fato de que na atualidade, saber ler e escrever é uma necessidade básica para viver adequadamente na sociedade moderna, afinal, tudo gira em torno do conhecimento. Contudo, nem sempre esse processo de aprendizagem da leitura e da escrita aconteceu de maneira simples, clara e com legislação específica. Raramente constata-se a presença do livro de literatura em sala de aula para auxiliar nesse processo.

Palavras-chave: Educação. Ensino. Literatura Infantil. Alfabetização.

INTRODUÇÃO

A emoção de criar é para quem escreve um detalhe muito particular. Há uma crença segundo a qual é melhor escrever sobre as emoções no momento em que o escritor as vive. Porém, às vezes, isso pode se tornar difícil. Comumente, é mais fácil escrever sobre uma emoção temática, aquela à qual o texto se refere. Há uma emoção processual de criar. A imaginação trabalha com a fantasia ou com a