O Que é Literatura Infantil Lígia

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Câmpus Porto Alegre CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PORTO ALEGRE 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio de 60h realizado na Educação Infantil apresentado para aprovação em disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil do curso de Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Câmpus Porto Alegre.…

LITERATURA INFANTIL: INSTRUMENTO EDUCACIONAL Ana Paula Cantarelli1 Evandra Oliveira Cardoso2 Ronan Simioni3 Resumo O presente trabalho teve como objetivo realizar pesquisa de campo sobre a importância da literatura no desenvolvimento infantil. Buscou-se aprofundar os conhecimentos sobre a importância da literatura na aprendizagem e no emocional da criança, tendo em vista a sua alta empregabilidade no meio escolar. Utilizou-se como método o descritivo exploratório através do conhecimento…

para a aprendizagem de valores no ensino fundamental” apresentado aos professores do Curso de Pedagogia na 2ª Etapa do Trabalho Interdisciplinar – Docência: Teoria e prática como requisito parcial da nota do 2º bimestre, orientado pela professora Lígia Ribeiro Horta. ITUMBIARA 2011 Introdução O tema do presente trabalho é a contação de histórias, especificamente a contação de histórias enquanto estratégia motivacional para a aprendizagem de valores no 2º ano do ensino fundamental

de se espantar, por tanto, que as crianças se desinteressem cada vez mais pela leitura, visto que a literatura hoje produzida para elas é cada vez mais pasteurizada, sem os ricos conflitos mágicos e simbólicos das histórias de fadas originais. Nesse ano, tive a oportunidade de viver duas diferentes experiências pedagógicas de recuperação e ressignificação dos contos de fadas na educação infantil. Uma delas, na Associação Pró-Educação Vivendo e Aprendendo, onde sou professora auxiliar…

SANTOS – RU 739712 LIGIA MARIA BERNABE – RU 755382 LUCILEIA AP. DA SILVA NISHIYAMA – RU 737034. VANIA FRANCIELI ALENCAR – RU 706716 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL UTA – INFÂNCIA E LUDICIDADE CIANORTE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL UTA – INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório do estágio supervisionado -educação infantil…

Enternecimento, premiado; ela angaria então o Prêmio Olavo Bilac de Poesia da Academia Brasileira de Letras. Sua primeira obra, intitulada Fogo Fátuo, foi publicada quando ela tinha apenas 21 anos, o que confirma seu talento precoce. Ao público infantil ela reserva três livros – O Menino Poeta, de 1943; Lírica, de 1958; e o relançamento, em 1975, do primeiro trabalho devotado às crianças, lançado igualmente em disco pelo Estúdio Eldorado. Um dos maiores impactos em sua carreira…

pequeno, oferece esclarecimentos sobre ele mesmo, favorecendo o desenvolvimento da sua personalidade. Há, no entanto, uma intrínseca relação entre literatura infantil e escola, até hoje constatada em grande parte dos textos destinados à infância. Os aspectos lúdicos, que deveriam conduzir o processo de amadurecimento infantil através da literatura, dão espaço ao caráter pedagógico, educativo, associando a arte a mecanismos de controle da criança. Isso vem a comprometer justamente…

que é literatura. 8. ed. São Paulo: Brasiliense. 1987. (Coleção Primeiros Passos) 3 Apresentação Não é exagero afirmar que a literatura nasceu quase ao mesmo tempo que o homem, quando este sentiu necessidade de contar aos outros alguma história que poderia ser significativa para a comunidade em que vivia. Foi a narrativa oral que possibilitou o aparecimento de vários outros gêneros narrativos, como é o caso, por exemplo, dos contos, do romance, das peças teatrais. Ainda que a…

Projeto Fraldas e Livros Professora Lígia Regina L. S. Vilas Boas - 2013 Projeto para berçário e maternal Justificativa Percebe-se o grande interesse que os bebês têm por histórias infantis, principalmente das que tenham animais, lobos e bruxas como personagens. Em todos os momentos de narração de histórias os alunos sentam-se em forma de rodinha no tapete e ouvem as histórias com atenção, demonstrando curiosidade e um verdadeiro fascínio…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Letras: Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas. Orientador: Prof. Josely Bogo Machado Soncella Caxias do Sul 2009/01