O Que é Libra

Questões a respeito de LIBRAS O bilingüismo para os surdos O bilingüismo parte do princípio de que o surdo deve dominar, enquanto língua materna, a língua de sinais, que é a sua língua natural, e como segunda língua a língua oficial de seu país. Nesse sentido, é de fundamental importância o convívio da criança surda com outros surdos mais velhos, que dominem a língua de sinais. Além disso, se os pais forem ouvintes, há a necessidade de que eles aprendam a língua de sinais,…

-> O que é LIBRAS? LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) A LIBRAS é conhecida como uma língua de modalidade gestual-visual, que pode ser apreendida naturalmente pelas pessoas surdas, ou seja, pessoas que “ouvem” pelo canal visual. É de uso corrente apenas no Brasil, pois, como as línguas de sinais não são universais, cada país possui sua própria língua. Segundo a legislação vigente, LIBRAS constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de…

| | :: Todos > Artigos Texto LIBRAS: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR “Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligencia, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão, punindo, na forma da lei, qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.” O texto acima, extraído do Estatuto da Criança e do Adolescente (Art. 5º), nos mostra claramente que a criança não pode ser excluída do sistema de ensino

Alunos: Eliel Da Cruz Proença O que é LIBRAS? A língua brasileira de sinais (LIBRAS) é a língua de sinais (língua gestual) usada pela maioria dos surdos dos centros urbanos brasileiros e reconhecida pela Lei. É derivada tanto de uma língua de sinais autóctone quanto da língua gestual francesa; por isso, é semelhante a outras línguas de sinais da Europa e da América. A LIBRAS não é a simples gestualização da língua portuguesa, e sim uma língua à parte, como comprova o fato de…

Universidade Federal de Santa Catarina Licenciatura em Letras-Libras na Modalidade a Distância Gisele Rangel Simone Lima Vilmar Silva Estágio Supervisionado Florianópolis 2010 2 Ementa: Situações que auxiliem na construção de conhecimento através da reflexão, análise e problematização da prática pedagógica. Iniciação a docência através da pesquisa com utilização de projetos de trabalho. Sumário Apresentação..................................................................

estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda língua dos surdos brasileiros esbarra no fato de que muitos desses indivíduos não aprenderam a LIBRAS como sua língua materna, carecendo, portanto, de uma primeira língua. O texto destaca: “ No que diz respeito, à língua materna na escola, pode-se dizer que a criança ouvinte vai à escola para refletir sobre as variedades e as adequações…

e parietal. Hemisfério direito Hemisfério esquerdoLETRAS LIBRAS | 155 Fig. 02 – Lobos cerebrais Fig. 03 – Lobo da ínsula Fig. 04 – Estruturas internas do cérebro O desenvolvimento cerebral se inicia no embrião e amadurece na idade adulta. Observe na figura 05 os pares de nervos cranianos (NC) em um feto com 5 semanas e em um adulto: Fig.05 - Desenvolvimento do cérebro humano Fissura longitudina l LETRAS LIBRAS| 156 Devido ao cérebro não conseguir acompanhar o…

principais cuidados e prevenções. Como fazer a inclusão da criança na escola na família e sociedade. E desde que idade a criança com a deficiência já pode começar Libras. A importância da família se envolver para ajudar a criança neste processo fundamental que irá acompanhá-la por toda sua vida. A língua brasileira de sinais (LIBRAS) é a língua que os surdos usam para comunicação, reconhecida por lei.  Vários fatores contribuem para a perda auditiva, desde os mais comuns até os mais graves:

OSASCO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................ 01 A SURDEZ NA PERSPECTIVA MEDICA EDUCACIONAL E CULTURAL.... 02 1.1 A Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda................................. 02 1. 2. ATIVIDADES PEDAGOGICAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA........................................................................................................ 04 2

COSTA – RA: 446072 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS VITÓRIA-ES 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ANDRELINA DE ALMEIDA SANTOS – RA: 7941710049 FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA: 417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Trabalho apresentado…