O Que é Interação Autor Texto Leitor

FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS SERVIÇO SOCIAL LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ATPS - ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROFESSOR DR. LUIZ ROBERTO WAGNER VALINHOS 12 DE JUNHO DE 2013 Sumário Desafio....................................................................................................................................3 Etapa 1.........................................................................................

PEDAGOGIA LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO PROF. DR. LUIZ ROBERTO WAGNER ARARAS – SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. ELABORAÇÃO DO TEXTO 5 2.1. Concepção e Estratégias de Leitura 5 2.2. Produção de sentidos 5 3. GÊNEROS TEXTUAIS OU DISCURSIVOS PRESENTE NUMA DAS EDIÇÕES DA REVISTA SUPERINTERESSANTE 6 4. CARACTERÍSTICAS DOS TIPOS DE TEXTOS 6 4.1. Narrativo 7 4.2. Texto Dissertativo/Argumentativo 7 4.3. Texto Descritivo 7 5.…

ANHANGUERA EDUCACIONAL– UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO- CURSO DE PEDAGOGIA Rosângela de Paula Araújo Siqueira – Karla Araujo Vasconcelos Valéria Cristina Almeida - Wesley José Pereira- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Tutor à distância: Profº. Dr. Luiz Roberto Wagner Anápolis, 19 de junho de 2013 INTRODUÇÃO A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No firme desejo

do convívio em sociedade é a interação social. Em uma sociedade grafocêntrica como a nossa, desenvolvemos um grande universo textual com a ajuda de várias experiências de leituras em um processo de troca de informações constantes. É comum, na rotina do dia a dia, por exemplo, ler um jornal para saber das últimas notícias, encontrar na caixa de correio folhetos de propaganda, apreciar um bom livro antes de dormir. Geraldi (1997, p.135) considera a “produção de textos (orais e escritos)…

Sistematização Leitura e produção de texto - 0712 Viviane Ferreira Barbosa da Costa A)De que trata o texto ? O texto menciona sobre a importância do ato da leitura, o autor discorre sobre a intenção que o leitor possui sobre o que está lendo, e que a compreensão e interpretação do texto partiram dos conhecimentos prévios sobre o assunto, enfim, de sua interação com o texto. Pois, ler é um processo no qual o leitor realiza construindo significados de acordo com seus objetivos. B)Cite e comente

enquanto decodificação: descoberta de sentido • Leitor é observador; • Desvendar • Minerador (metáfora) Caracterizada pela forma parafrásica de se ler, a visão estruturalista considera a legibilidade como fator condicionado ao que está dito no texto, sendo que o sentido está ligado à forma linguística e seus mecanismos de textualidade. O texto é uma estrutura e tudo está contido nele, cujos limites coincidem com os limites da página escrita e ao leitor compete encontrar as ideias…

CADERNO DE ATIVIDADES a i g o g a d e P to x e T e d o ã ç u d o r P e o t n e m a s s e c Disciplina: Leitura o r P e nto e im c e h n o C e d s o Tip Tema 02: Leitura, Textual Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Leitura e Produção de Texto Coordenação do Curso Odete Aléssio Pereira / Cleudimara Sanches Autora Odete Aléssio Pereira FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina

recursos a serem utilizados pelo aluno em interação com o meio e a escola onde grande parte dos alunos alcança a 2ª etapa do Ensino Fundamental sem desenvolver o interesse pela leitura. É na leitura, escrita e reescrita de textos significativos, que ocorre a apreensão dos alunos das normas convencionais. É o que se pretende ao longo desse trabalho de pesquisa, através do incentivo à leitura, demonstrar aos leitores a relevância do educador na formação de novos leitores, numa concepção…

informações, porém alguns autores afirmam que a comunicação nesse meio é potencialmente mais democrática e centrada no leitor. Uma das características que alteram a natureza do texto na tela é a interatividade, porém é bom lembrarmos, como indicam Burbules e Callister (2000) que os links eletrônicos que possibilitam essa interatividade, geram uma organização textual que não é nova já que recupera e expande formas de relações inter e intra-textuais já explorados nos textos impressos,…

e coerência do texto em uma produção acadêmica. Assim, aborda sobre a importância desses elementos que facilitam o entendimento e a interação entre autor e leitor. Com isso, enfatiza também o texto e a construção de sentidos, voltado para dois elementos de textualidade: aceitabilidade e a intencionalidade, com base nos estudos da autora Ingedore Villaça Koch professora da UNICAMP que estuda as atividades discursivas e suas marcas na materialidade linguística em seu livro “O texto e a…