O Que é Gênero Do Discurso

HETEROGENEIDADE NO DISCURSO DE ARTIGO DE DIVULGAÇÃO COMPARADO AO ARTIGO CIENTÍFICO Adelson dos Santos Resumo: Neste trabalho será analisado o discurso de artigos científico e de divulgação publicado em uma revista acadêmica e em uma revista de divulgação que, embora tendo o mesmo autor e as mesmas condições de produção, apresentam características distintas na linguagem, principalmente nos diferentes…

 Análise crítica do discurso publicitário: uma contribuição para o desenvolvimento da produção escrita do adolescente.  Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental  Aplicação de atividades que favoreçam a investigação dos efeitos que o discurso publicitário exerce sobre o adolescente, na construção de sua subjetividade, bem como em suas produções escritas.  Atividades como: leitura crítica de textos publicitários, verificação de recursos linguísticos e…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2013 PRIMEIRO BLOCO – 1° LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Conteúdo Estruturante: O Discurso como Prática Social Considerando a Proposta Pedagógica Curricular e os recursos disponíveis no contexto da escola, serão enfocados os conteúdos do livro de língua portuguesa PNLEM 2011 e dos Conteúdos Básicos presentes nas Diretrizes Curriculares de Língua Portuguesa. Far-se-á também inserção de textos e encaminhamentos pedagógicos referentes à proposta de avaliação…

de Letras – DL Análise do Discurso e o Ensino da Língua Portuguesa A instabilidade de gêneros e o efeito de sentido Ao assistir televisão, ler revistas, jornais e panfletos de publicidade, ou qualquer outro contato que tenhamos com as diversas mídias, deparamo-nos com estruturas discursivas inseridas em variados gêneros, primário ou secundário, conforme a definição de Bakhtin (2000, p281). Por vezes, torna-se impossível o enquadramento do texto em apenas um gênero discursivo,…

atividades propostas e a escolha dos gêneros levam o aluno a compreender os efeitos de sentidos que se manifestam no texto. Nesse trabalho, apresentaremos as análises de três capítulos do livro "Português: Linguagens", de Cereja e Magalhães, adotado por nove escolas estaduais do município de Chapecó-SC para o trabalho com os alunos do terceiro ano do ensino médio nos anos de 2009, 2010 e 2011. Por meio de nossa investigação e, ancorados nos postulados da Análise de Discurso de linha…

31/07 GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O TRABALHO COM AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Paulo da Silva Lima Universidade Federal do Pará (UFPA) Introdução O ensino de língua portuguesa sempre foi um grande desafio para os profissionais dessa área. No entanto, inúmeros trabalhos acadêmicos (artigos, livros, monografias etc) se dedicam a abordar sobre essa questão, no intuito de auxiliar os professores na árdua tarefa de ensinar a língua materna.…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS INTERDISCIPLINARES SOBRE MULHERES, GÊNERO E FEMINISMO DO NEIM/UFBA. A/C: Carta de Intenção Prezada Comissão, Venho apresentar algumas das razões pelas quais sou candidata a uma vaga no curso de mestrado do NEIM/UFBA. Sou licenciada pela UCSAL em Geografia(1996.2) e pós-graduada em História Social e Cultura Afro-brasileira pela UNIME/FETRAB(2007.2). Em 2008, participei de um curso de qualificação em Gênero e Diversidade, com duração de 80h, para…

textos, nas mais diversas situações de uso. Para a realização do mesmo será utilizado como objeto de estudo anúncios publicitários presentes em jornais impressos e internet. Por essa razão é que escolheu-se para a realização deste trabalho, este gênero de grande circulação da esfera da mídia. Ele será o objeto de estudo para alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental II. Seu principal objetivo é mostrar ao aluno uma nova maneira de ver o mundo da publicidade, ampliar a sua visão em…

1. Tema Levando em conta que as questões de gênero e sexualidade compõem um tema discutido nos meios acadêmicos, porém pouco enfocado na prática escolar, e que o conceito de identidade é complexo e multifacetado – e por isso deve ser pensado por vários ângulos – o presente projeto de pesquisa consiste em refletir sobre como se dá a construção identitária de uma mulher, lésbica e professora atuante em uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental na rede municipal de Bom Jardim (Rio de Janeiro) e

Agora é só escolher uma ou algumas e ler bastante! Leitura e Produção de Sentido. Compreende se que leitura e produção de sentido é a compreensão e interpretação do leitor em cima de um texto escrito, uma imagem ou propaganda e é através do gênero textual que compreendemos e damos sentidos ao texto. Devemos considerar os diferentes conhecimentos de um leitor para o outro, pois é através destes conhecimentos que os leitores produzem vários sentimos diferentes em Cima do mesmo…