O Que é Engrama Ou Esquema Motor

alunos podem ser facilmente sanadas no âmbito da sala de aula, bastando para isto que o professor esteja mais atento e mais consciente de sua responsabilidade como educador e despenda mais esforço e energia para ajudar a aumentar e melhorar o potencial motor, cognitivo e afetivo do aluno. A proposta da educação inclusiva é de suma importância, a qual deve rever conceitos na matriz curricular, com abrangência na especificidade de cada deficiência, dando aos professores, na sua formação…

conhecimento das partes do corpo; Ligação corpo-mente; Equilíbrio; Técnicas voltadas ao desenvolvimento de pré-requisito para leitura e escrita; Corpo e emoção; Exercícios de coordenação motora; Corpo e cognição; Desenvolvimento infantil; Esquema corporal; Lateralidade etc. Como se pode observar, uma gama bastante vasta, que vai desde concepções mais funcionais (maturação do sistema nervoso, processos neuromotores, pré-requisitos, coordenação etc), até perspectivas mais…

complexas, mantendo a postura e o equilíbrio. Tomando como base que o tratamento oferece muito alinhamento postural e posicionamento,o fisioterapeuta busca, basicamente, a estimulação do equilíbrio e a modulação do tônus muscular, o ganho sensorial e motor e uma maior independência ao praticante, estimulando-o como participador da terapia (MORELLI et al., 2001). Alguns pacientes neurológicos, por terem patologias que levam a alteração do controle postural. Dentre estas patologias…

Introdução O desenvolvimento é um processo contínuo de mudanças nas capacidades funcionais, que é observável ao longo do tempo. No que se refere ao desenvolvimento motor infantil, Miranda et al. (2003) define como um processo que se inicia desde a vida intra-uterina e envolve vários aspectos, como o crescimento físico, a maturação neurológica e a construção de habilidades relacionadas ao comportamento, às esferas cognitiva, social e afectiva da criança. Tem como protduto tornar a criança…

cérebro na aprendizagem A aprendizagem é um processo contínuo, que opera sobre todos os dados que alcançam um umbral de significação, dependendo, essencialmente, da memória e da atenção. A capacidade de especialização cerebral em armazenar dados ('engramas') para a sua utilização posterior permite, mediante a memória, codificar e decodificar informação; existem vários tipos de memória (sensorial, curto prazo ou de trabalho, e longo prazo) que podem trabalhar, não só sequencialmente, mas…

construção do psiquismo). Correlaciona o movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos das crianças. Para Wallon o desenvolvimento da personalidade não pode ocorrer de forma separada das emoções. Tônus = pano de fundo de todo ato motor, está diretamente correlacionado com as emoções e vice-versa. Wallon descreve a forma de comunicação entre a mãe e o bebê, através das manifestações e alternâncias tônicas-afetivas. Esta forma de comunicação foi nomeada por ele de…

primeiros anos de vida. Palavras-chave: Síndrome de Down. Estimulação Precoce. Desenvolvimento Motor. ABSTRACT Background: Patients with neurological disorders such as the Down Syndrome, may have significant delay in their psychomotor development. Objective: Thus, this study from literature review aimed at describing the importance of early stimulation in the development and acquisition of motor skills of children with the Down Syndrome, based on neuroplasticity, and the positive…

PAPEL DA LINGUAGEM NO DESENVOLVIMENTO E Á RELAÇÃO ENTRE LINGUAGEM E PENSAMENTO Segundo Piaget, o pensamento aparece antes da linguagem, que apenas é uma das suas formas de expressão. A formação do pensamento depende, basicamente, da coordenação dos esquemas sensorimotores e não da linguagem.Esta só pode ocorrer depois que a criança já alcançou um determinado nível de habilidades mentais, subordinando-se, pois, aos processos de pensamento. A linguagem possibilita à criança evocar um…

................. |35 | | |1.8 |Aspectos ligados a construção do esquema corporal................. |38 | | |1.9 |Objetivos específicos do desenvolvimento psicomotor............... |45 | | |1.10 |Os objetivos específicos referentes ao esquema corporal.......... |56 | |2. |EXPRESSÃO CORPORAL E A…

espécie de “imitação interiorizada” dos eventos perceptivos do qual participamos “em que a imitação do próprio corpo se torna a regra constante” (Durand, 2002, p. 51). A síntese de tudo isso é que as três dominantes reflexas serão modelos sensório-motores a partir dos quais os símbolos produzidos pela espécie humana vão naturalmente se categorizarem. Esse processo ocorrerá de maneira que certos atos perceptivos irão se modelarem e adaptarem-se a essas dominantes reflexas.…