O Que é Decodificar Para Faraco

criança em seus primeiros anos escolares observa que muitas vezes ela lê uma história, por vezes curta e simples, mas não consegue compreender o que se passa nela. Isso se deve ao fato de que no início do aprendizado da leitura ela nada mais faz que decodificar o texto. Quando esta capacidade estiver desenvolvida, aí sim ela começará a dar um sentido maior ao que lê. Não podemos dizer que essa criança esteja alfabetizada. Nos diferentes cenários da sociedade atual, a relação entre…

poder, no mundo da cultura da tela e das imagens e sons com os meios eletrônicos, conseguir acessar informações e delas se utilizar com senso crítico e não apenas “copiar” e “colar. Conceituando Alfabetização e Letramento Acredito que Faraco procurou relacionar alfabetização e letramento, considerando o conceito como “a imersão na cultura escrita em suas múltiplas faces e no domínio de suas práticas socioculturais” e também como “o conhecimento do alfabeto e da lógica e dos…

pois é através da escrita que também se é alfabetizado, ela favorece o encontro do saber, aumentando a oportunidade de conhecer novos sentindo e adquirindo mais competência. Buscar as definições e conceitos dos termos abaixo no livro citado. - decodificar: interpretar aquilo que está os símbolos e códigos - ler: diferenciar as letras; investigar através da visão aquilo que está escrito, - escrever: manifestar-se através de sinais gráficos; figurar-se por meio da escrita, criando assim…

DE ALFABETIZAR...05 2.1 Reflexões do grupo sobre o tema abordado..........................................05 2.2 Sistematizando o Conceito Alfabetizar no Contexto do Letramento....06 2.3 Alfabetização e Letramento, muito além de Codificar e Decodificar, Metodologias para Alfabetizar com Significâncias....................................08 2.4 Atividades que estimulam o hábito pela leitura e escrita......................09 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................

alfabetizada, no entanto, atualmente esta característica revela ser insuficiente uma vez que não permite a interação completa com os diferentes textos que estão sendo veiculados, deste modo para ser considerada alfabetizada é necessário, além de decodificar as letras e sons, compreender os significados e analisar criticamente como estão sendo empregados nos diferentes contextos, como afirma Telma Weisz, “ Estamos sempre nos alfabetizando, a cada tipo de texto com o qual entramos em…

facilidades oferecidas pelas instituições sociais. A alfabetização é um fator propulsor do exercício consciente da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo. Alfabetizar significa muito mais que simplesmente ensinar a traçar letras ou decodificar palavras. Este projeto didático propõe através de atividades construtivistas que a criança possa se apropriar do sistema de escrita, ao mesmo tempo em que vai conhecendo a linguagem escrita, ou seja, os diversos tipos de textos…

isto é, propõe-se a estudar o universo de todas as palavras de uma língua, vistas em sua estruturação, funcionamento e mudança. Ela tem por meta a definição de um vocábulo, caracterizando-o funcional e semanticamente, ou seja, tem por função decodificar. A lexicologia pode ser definida, então, como a disciplina que engloba a linguagem comum. Quanto à terminologia, Andrade (1998:189-92) a define como: Uma ‘especificidade’ da lexicologia, uma vez que trata, não de todas as palavras da…

ler e escrever, é insuficiente para atender adequadamente à demanda atual. Saber ler e escrever de forma mecânica não garante a uma criança a influência mútua com os diferentes tipos de textos que circulam na sociedade. É necessário não apenas decodificar sons e letras, mas ser capaz de entender os significados e usos das palavras em diferentes contextos. Letramento e Alfabetização vão muito além de decifrar códigos, a alfabetização não precede o letramento, os dois processos são simultâneos.

CONFORTO VISUAL: UMA REFLEXÃO SOBRE O CONCEITO E FATORES INFLUENTES FARACO, Raquel Malheiros (1); SANTOS, Cynthia Marconsini L. (2); PORTO, Maria Maia (3) (1) Mestranda PEP/COPPE /UFRJ, bolsista FAPERJ – e-mail: rmfaraco@gmail.com; (2) Mestranda PROARQ /UFRJ – e-mail: cynthiamarconsini@terra.com.br; (3) Pesquisadora APIT/PEP/COPPE, professora adjunta DTC/ FAU /UFRJ – e-mail: mariamaiaporto@ig.com.br - Av. Brigadeiro Trompowski, s/n. FAU/Reitoria, sala 422. Cidade Universitária,…

hoje em dia, fica claro por que tem sido tão difícil. Não é uma tarefa para se cumprir em um ano, mas ao longo da escolaridade. Quanto mais cedo começar, melhor. Definições dos termos sugerido; Podemos observar o significado dos termos decodificar, ler, escrever, autonomamente, aprendizagem e conhecimento de uma forma mais abrangente ao qual compreenderemos melhor cada um deles. Decodificação: Mas se caracterizaria como um processo ativo por meio do qual a criança, desde os…