O Que Significa Cognitivo Social Motor

O Desenvolvimento Cognitivo da Criança Daniella Magnini Baptista Pedagoga A palavra cognição tem origem nos escritos de Platão e Aristóteles e significa o ato ou processo de conhecer, que envolve atenção, percepção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento e linguagem. A cognição é derivada da palavra latina cognitione, que significa a aquisição de um conhecimento através da percepção. Devido a esse fato é que a cognição é mais do que a aquisição de conhecimentos, é…

teoria de Piaget, é a idéia de que a criança passa por estágios de desenvolvimento cognitivo e cada um desses estágios é caracterizado por uma estrutura cognitiva específica: ou seja, pela estratégia que a criança estabelece em suas tentativas de organizar e encontrar sentido na experiência. O desenvolvimento mental é influenciado por quatro fatores inter-relacionados: Maturação, Experiência, Interação Social e Equilibração. Na teoria psicogenética há fatores internos do…

A teoria piagentina mostra que o processo da aprendizagem depende do desenvolvimento cognitivo e que o conhecimento pode ser adquirido sem ordem lógica e também que o mais importante é como se aprende e não como se ensina. A criança aprende sempre por ações assimilando-as a seu desenvolvimento cognitivo e adaptando ao meio exterior. Piaget é o precursor da teoria construtivista pois defende que o conhecimento não está pronto e a criança o contrói ao longo da vida. Os psicólogos Binet e…

epistemologo, psicólogo Escola/tradição : Universidade de Genebra Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 — Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o maior expoente do estudo do desenvolvimento cognitivo. Estudou inicialmente biologia, na Suíça, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia, Epistemologia e Educação. Foi professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954; tornando-se mundialmente reconhecido pela…

assumia-se que as crianças pensavam e raciocinavam da mesma maneira que os adultos. A crença da maior parte das sociedades era a de que qualquer diferença entre os processos cognitivos entre crianças e adultos era, sobretudo de grau: os adultos eram superiores mentalmente, do mesmo modo que eram fisicamente maiores, mas os processos cognitivos básicos eram os mesmos ao longo da vida. Piaget, a partir da observação cuidadosa de seus próprios filhos e de muitas outras crianças, concluiu…

um quadro conceitual contendo as teorias verbal significativa, genética da aprendizagem e sociocultural e um relatório sobre a contribuição destas teorias para a educação, logo após outro relatório, porém este falando sobre o desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal e por fim um último relatório sobre os elementos que justificam as contribuições do jogo na educação e no desenvolvimento das crianças. Desenvolvimento Existem diversas abordagens teóricas…

construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas. Dessa forma, o processo evolutivo das características genéticas do homem tem uma origem biológica que é ativada pela ação e interação do organismo com o meio ambiente - físico e social - que o rodeia, existindo uma relação de interdependência entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer.

assumia-se que as crianças pensavam e raciocinavam da mesma maneira que os adultos. A crença da maior parte das sociedades era a de que qualquer diferença entre os processos cognitivos entre crianças e adultos era, sobretudo de grau: os adultos eram superiores mentalmente, do mesmo modo que eram fisicamente maiores, mas os processos cognitivos básicos eram os mesmos ao longo da vida. Piaget, a partir da observação cuidadosa de seus próprios filhos e de muitas outras crianças, concluiu…

ID. O EGO Ego significa EU. Permite que os impulsos sejam eficientes, ou seja levando em conta o mundo externo. Esse principio introduz a razão, o planejamento a espera. “Satisfazer o Maximo com o mínimo de conseqüências negativas.” Fenômenos Psíquicos - O Superego aprende a controlar as pulsões a medida que o sujeito vai conhecendo o mundo, assim reprimindo algumas - Alguns desejos que a pessoa tem a necessidade de satisfaz mas por alguma regra moral ou social ela tem…

desenvolvimento psicomotor de crianças de quatro a cinco anos de idade. Os resultados obtidos mostraram que quando bem estimulados os alunos tendem a ter um melhor desenvolvimento motor, além de ter um bom convívio em grupo. Vale ressaltar a importância do professor de Educação Física como mediador neste processo de desenvolvimento motor, visto que todas as crianças que tem um estímulo aplicado corretamente tendem a desenvolver melhor o seu potencial físico e psicológico. O…