O Que Fez Autor Paulo Freire Escrever A Sua Obra Sobre O Ato De Ler

crianças superdotadas, seja ela, loira ou morena, rica ou pobre, tem possibilidade de se tornar boa leitora. Por isso o professor deve estar preparado pedagogicamente para por em prática procedimentos que exercitem tal habilidade. Ler é um fenômeno psicofisiológico. O aluno que ler uma palavra ou parte de um texto silabando se for motivado a lê-lo novamente o fará com maior rapidez e eficiência. A criança do 1º ano do Ensino Fundamental ao chegar à escola, já reúne conhecimentos prévios…

Ituberá-Ba 2010 “Continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar, e anunciar a novidade”. Paulo Freire SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO_____________________________________________ 5 2 MINHA FORMAÇÃO___________________________________________ 8 3 A EXPERIÊNCIA COM O PROJETO DE LEITURA _________________ 12 4 REFERÊNCIAS

muito atenciosa, pacienciosa e carinhosa, isso fez com que me despertasse o prazer em aprender e se tornasse mais fácil, tenho lembranças ótimas deste tempo e muitas recordações também, não há momentos ruins em que eu possa dizer que não tenha sido maravilhosa a minha alfabetização. Aluna: Adriana Batista Cairo. Quando entrei na escola foi um pouco difícil, minha infância foi no sitio, e pra complicar um pouquinho meus pais não sabiam ler nem escrever. Por isso entrei na escola na…

..................................................................... 49 ANEXOS ............................................................................................................. 50 8 RESUMO Este trabalho propõe uma discussão sobre o processo de alfabetização de alunos do 5.º ano do Ensino Fundamental, e a utilização de diferentes textos como mediadores no processo de letramento. Uma das preocupações que vem atraindo atenção dos educadores é a dificuldade de leitura…

delimitados, imediatamente se apresenta como problemático. Trata-se, de fato, de um campo pedagógico fronteiriço que bem poderia ser aproveitado como terreno fértil para a inovação prática e teórica. Quando se adotam concepções mais restritivas sobre o fenômeno educativo entretanto, o lugar da educação de jovens e adultos pode ser entendido como marginal ou secundário, sem maior interesse do ponto de vista da formulação política e da reflexão pedagógica . Quando, pelo contrário, a…

que ofereça a elas a oportunidade de participar de atos de leitura que ele próprio está realizando, que estabeleça com elas uma relação de “leitor para leitor”. Mostrar para que se lê, quais são os textos que atendem a certa necessidade ou interesse e quais serão mais úteis para outros objetivos, mostrar qual é a modalidade de leitura mais adequada para uma determinada finalidade. Ao ler para as crianças, o professor ensina como se faz para ler, ele continuará atuando como leitor, embora…

Prática de Leitura e Escrita O prazer de ler e o ler por prazer Material Teórico Responsável pelo Conteúdo: Profa. Dra. Ana Elvira Luciano Gebara Profa. Ms. Diana Maria de Morais Revisão Textual: Profa. Ms. Silvia Augusta Albert 5 •Leitura •Leitura e leituras •Os entornos da leitura Em cada unidade, você encontrará, além de um aviso e esta orientação de estudos: - a contextualização, em que você terá uma grande questão respondida: “Para que servem esses temas na minha vida?” assim você verá a

dúvidas e discussões a cerca do ensino de leitura nas séries iniciais, pois muitos professores se formaram há muito tempo e não se reciclam afim de acompanhar as novas teorias e concepções sobre língua e ensino. Tem-se observado em muitos estabelecimentos de ensino que os alunos apresentam dificuldades em ler, reconhecer e interpretar textos em língua portuguesa pela forma como a leitura é processada na escola, desconsiderando-se, muitas vezes, os gêneros textuais que os alunos de fato…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO JANY DILOURDES NASCIMENTO EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE NUMA SOCIEDADE CAPITALISTA: UMA PROBLEMÁTICA POSTA A PARTIR DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS São Paulo 2009 JANY DILOURDES NASCIMENTO EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE NUMA SOCIEDADE CAPITALISTA: UMA PROBLEMÁTICA POSTA A PARTIR DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação

fases pombalinas e jesuíticas, já que ambas refletiram muito sobre o modelo de sistema educacional capitalista que perdura até hoje. Modelo este que preparava e continua preparando a população para competir com o mercado de capital selvagem e não se preocupava e nem se preocupa com a formação integral do ser humano como está prescrito na Constituição Federal de 1988. Apresentamos parte da linha de pensamento do educador Paulo Freire, já que o mesmo desenvolveu processos de…