ABORDAGEM HUMANISTA

DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem (PDTA) Aula 3: Abordagem Humanista (Rogers) Carl Ranson Rogers nasceu na cidade de Illinois, estado norte-americano de Chicago, em 1902. Formou-se em História e Psicologia, aplicando seus princípios da psicologia Clínica à Educação. Foi o primeiro a gravar sessões psicoterapêuticas, com as devidas permissões, tornando possível o estudo objetivo de um processo subjetivo. Como fruto de suas pesquisas, foi precursor da psicologia humanista ao sistematizar o método da “Terapia Centrada no Cliente” que depois evoluiu para a “Abordagem Centrada na Pessoa”, mas ele próprio afirma que seu objetivo nunca fora criar um sistema próprio de psicoterapia e sim estudar os critérios necessários para a evolução da psicoterapia científica como um todo. Suas idéias chegaram ao Brasil na década de 70, em confronto com o ideal behaviorista. Faleceu em 1987, na Califórnia, EUA. A teoria humanista de Rogers deriva de sua prática em psicoterapia. Assim, ele estendeu à educação as proposições da terapia. Para ele, o ser humano é essencialmente bom; em cada indivíduo há um núcleo positivo que caracteriza o valor pessoal e que tende a expressar-se. A pessoa é mais que um organismo biológico; é um ser com capacidade de mudança. Por isso, a educação deve ver tais características e centrar seu processo nas necessidades do aluno. O desenvolvimento explica-se a partir de uma única necessidade ou motivo humano básico, que

Abordagem humanista: A abordagem humanista propõe que se leve em consideração a pessoa, que o processo terapêutico ou de aprendizagem seja focado na pessoa, na valorização de seus significados e no modo pelo qual ele estabelece os sentidos sobre si mesmo, o mundo ao seu redor e as suas relações. Na abordagem humanista se valoriza as relações interpessoais. Nela o professor deve assumir uma postura empática, mas não interferir no processo de desenvolvimento da pessoa. Todo o…

ABORDAGEM HUMANISTA Nesta abordagem o processo de aprendizagem foca em relações interpessoais, acreditando que no contado com o próximo o ser humano é capaz de adquirir conhecimentos e se desenvolver.Também direcionada para o crescimento e desenvolvimento das capacidades individuais do homem permite a liberdade para o mesmo de buscar suas próprias verdades para que se desenvolva como um ser integro e total.Um diferencia marcante é que nela considera-se importante o estado interior do…

O presente trabalho visa falar sobre a abordagem humanista,que é um ramo da psicologia em geral e da psicoterapia em particular, surgiu na década de 50, mais foi entre as décadas de 60 e 70 que essa abordagem ganhou força quando reagiu as idéias da analise do comportamento, que é defendida pelo behaviorismo e do foco no inconsciente defendido pela psicanálise. O humanismo não concorda com a visão do Behaviorismo de tratar o ser humano como uma maquina ou animal que estão sujeitos aos…

ABORDAGEM HUMANISTA A Abordagem Humanista considera-se as tendências em enfoques encontrados predominantemente no sujeito. Essa abordagem dá ênfase a relações interpessoais e ao crescimento que delas resultam, centrado no desenvolvimento da personalidade do individuo, em seus processos de construção e organização pessoal da realidade e em sua capacidade de atuar, como pessoa integrada. Dá-se igualmente ênfase à vida psicológica e emocional do individuo e a preocupação com a…

agem FASJ - FACULDADE DO VALE DO SÃO FRANCISCO CURSO ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS 6º SEMESTRE ABORDAGEM HUMANISTA Componentes: Israel Cruz Juazeiro – Bahia 2011 Abordagem Humanista Este trabalho é um resumo sobre a Abordagem Humanista, publicada no livro Ensino: as Abordagens do Processo, de Maria da Graça Nicoletti Mizukami, abordagem que teve como um dos seus representantes o psicólogo Carl Rogers, aplicando a educação princípios da Psicologia Clínica. Para Rogers,…

Abordagem Humanista A psicologia humanista surgiu nos anos 60, num cenário onde até então reinavam a psicanálise e o behaviorismo. A partir dos estudos de Carl Rogers e Abraham Maslow, os valores da abordagem humanista passaram a ser cada vez mais absorvidos e vindos de encontro aos valores de outras escolas com formações teóricas diferentes, mas, que também distinguiam da visão da psicanálise. Essa abordagem centra a terapia do indivíduo, no reconhecimento da sua auto-imagem, na…

ABORDAGEM HUMANISTA Centro Universitário do Norte Paulista UNORP ABORDAGEM HUMANISTA São José do Rio Preto 2012 Abordagem Humanista Este trabalho é sobre a Abordagem Humanista, publicada no livro, Ensino: as Abordagens do Processo, da autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami. Falaremos sobre suas características, e com deve ser…

Abordagens Comparativas Page 1 of 5 Abordagens Comparativas Pesquise e compare, reflita... Tradicional Gerais Homem Comportamentalista Humanista Cognitivista Sócio-Cultural -enfoque no sujeito,como o principal elaborador do conhecimento humano; -ênfase às relações interpessoais, à vida psicológica e emocional; -preocupação com o autoconceito; -professor facilitador; -conteúdos advém das próprias experiências dos alunos. -investigação…

Abordagem Humanista de ensino “O que mais fortemente começou a me impressionar na Escola da Ponte foi a doce e fraternal serenidade dos olhares, dos gestos e das palavras de todos, crianças e adultos. Ali, ninguém tem necessidade de engrossar ou elevar a voz e de pôr em bicos de pés para se fazer ouvir ou reconhecer pelos demais – porque todos sabem que sua voz conta e é para ser ouvida”. RUBEM ALVES (2004: 12) A…