O que é leitura

O que é Leitura Resenha: MARTINS, Maria Helena. O que é Leitura. 19. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. 92 p. Maria Helena é de Porto Alegre, formada em Letras na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Lá fez mestrado, estudando um poema gauchesco-satírico. Em 79 criou uma Salinha de Leitura para crianças, que contribuiu para a elaboração deste livro e cuja experiência gerou a tese de doutorado em Teoria da Literatura e Literatura Comparada, na Universidade de São Paulo. Nos anos 80 em São Paulo, passa a trabalhar em projetos de ensino de literatura e incentivo à leitura, coordenando o Estágio de Formação do Educador em Serviço (EFES), do MEC (Ministério da Educação e Cultura), USP (Universidade de São Paulo) e Secretarias de Educação do Estado e Município. Desde1990, além de ministrar cursos, participa de programas de formação de mediadores de leitura envolvendo professores, bibliotecários, animadores culturais, livreiros. Desde 1992 é também consultora do Instituto Cultural Itaú, para implantação do Banco de Dados Informatizado de Literatura – Setor Poesia. Informa que o ato de ler é geralmente associado à escrita, e o leitor visto como um mero decifrador da letra. No entanto o ato de ler vai mais adiante da escrita, podendo ler desde expressões e olhares até lugares e objetos. Algo que era comum pode se tornar novo e passar a ter significado diferente, chamando a atenção que lhe era desviada. O fato de descobrir no habitual…

sobre contato Enviar RESUMO - RESUMO : É unindo a leitura e a intertextualidade , elementos que se relacionam e estão sempre juntos , que se resulta em uma produção textual , sendo esta fruto da união entre leitura e intertextualidade . - Trabalharemos neste artigo a relação existente entre estes três elementos para a formação de um leitor crítico , a intertextualidade , serve para ilustrar a importância do conhecimento de mundo e como esse fator interfere no nível de…

Resenha:"O que é Leitura" O assunto leitura se desenvolve em meio a duras críticas ao sistema educacional, reportando-nos a uma reflexão da falta de humanização do sistema educativo, que centraliza o saber. Por isso a necessidade de decorar tudo. Somos levados a crer que o processo de alfabetização é eterno, independente de qualquer coisa, bastando para isso querer e fazer, construindo conhecimento pessoal tendo vontade de saber mais, buscando sentidos que contribuam com nossa…

RESUMO O QUE É LEITURA FALANDO EM LEITURA... O ato de ler é usualmente relacionado com a escrita, e o leitor visto como decodificador da letra. Bastará porém decifrar palavras para acontecer a leitura? Como explicaríamos as expressões de uso corrente “fazer a leitura” de um gesto, de uma situação; “ler a mão”, “ler o olhar de alguém”; “ler o espaço”, indicado que o ato de ler vai além da escrita? De repente se descobre um sentido, não o sentido, mas apenas uma maneira de ser…

DISCIPLINA: Leitura e Produção de Texto Aluna: Ellysandra de Melo Luiz Lima RESENHA MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. 7. ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1982. O livro está distribuído em cinco capítulos que ao todo somam 87 páginas. O livro apresenta ainda um a capitulo reservado a indicações para leitura, contendo um rico banco de livros de autores variados, que podem auxiliar no entendimento dos…

HORA DA LEITURA JUSTIFICATIVA Proporcionar ao educando a oportunidade de busca da valorização pessoal e cultural, por meio da informação e entretenimento, como forma de se preparar um futuro melhor. SITUAÇÃO PROBLEMA Desmotivação do professor devido á falta de interesse do aluno. Serão utilizados como estratégias de ações pedagógicas, alguns métodos de leitura, dentre eles: * Leitura Fruição: método de leitura muito importante na alfabetização por envolver narrativas…

pois a maioria dos escritores modernos reconhece que está diante de uma nova criança” (Monteiro e Oliveira, 1993). Essa fantasia faz parte da própria vida e, portanto, é sentida pela criança como tomada própria realidade. Não se trata mais de uma transformação da realidade, mas dela própria em uma nova maneira de se viver. “A literatura infantil, se entendida como manifestação de arte, como objeto estético, como representação da realidade em que vive, pode ser tanto como o jornal, a…

Leitura na Escola Livro, Biblioteca, Biblioteca de Classe. Lílian Lopes Martins da Silva Resumo Este texto objetiva num primeiro momento, comprovar as implicações do processo de construção da leitura e consequentemente da escrita. A forma como aprendemos ler na infância determina os usos na idade adulta. O hábito da leitura, só tem êxito se combinado com o prazer de ler. A experiência do gosto pela leitura em classe dá- se pelo processo de seleção e desse processo, a importância de…

ensino referente a leitura, fica, por parte dos professores, muitas vezes a desejar. Para tal, delimitou-se como ponto de observação a Escola Municipal Darcy Bandeira de Melo do município de Aruanã-GO, para aferir o conceito de leitura dos professores dessa escola , através da identificação do gosto literário dos mesmos e descobrindo quais os tipos de leitura agradam mais as crianças. Pesquisando ainda, a relação que existe entre bons leitores e bons redatores, evidenciando o quanto o…

métodos de leitura, como é possível compreender o texto lido. CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos…