Competência, Qualificação e Trabalho Docente

Relação entre as Noções de Competência e Qualificação: Uma análise da formação profissional Ana Karinne Vicência Gilmara Vieira Keissy Mary Raquel Patrícia Tatiane Belizário RESUMO: Neste artigo, propõe-se desenvolver uma reflexão sobre a centralidade dos conceitos de qualificação e competência, bem como pontuar as influências de tais noções no currículo escolar. Para isso, discute-se os conceitos das noções de qualificação e competência. A qualificação consiste no saber fazer, e esta é uma forma de alienação do trabalhador, uma vez que este perde o controle sobre o processo de trabalho. Já a noção de competência, consiste no saber ser, o que acaba por individualizar o trabalhador, uma vez que esta busca valorizar características pessoais e comportamentais. Nessa perspectiva, ressalta-se que as noções de qualificação e competência visam apenas utilizar as potencialidades do trabalhador a favor do sistema capitalista. PALAVRAS-CHAVES: Qualificação; Competência; Currículo. Relação entre as Noções de Competência e Qualificação As constantes transformações na sociedade brasileira, decorrentes das mudanças técnico organizacionais no mundo do trabalho, estão suscitando inúmeros debates relativos a temas e problemas que remetem às noções de competência e qualificação. Assim, segundo Manfredi (1998), existe uma disputa histórica onde a preocupação

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DO PROFISSIONAL DOCENTE E O CURRICULO Juliana Demeis Nunes Viana Curso de Pós-graduação em Docência Universitária UNIP-SP julianademeis@bol.com.br Este artigo irá explanar sobre as principais habilidades e competências que o profissional docente necessita possuir e também algumas participações dele no planejamento do currículo, dando uma continuidade dos processos no interior da sala de aula. Palavras-Chave: Professor. Competências. Currículo.…

MAUÉS, Olgaíses.Formação dos professores e a lógica das competências. In: MAUÉS, Olgaises; LIMA, Ronaldo(org.). A Lógica das Competências na Formação Docente. Belém: Edulpqa, 2005, p. Carla Priscila dos Santos Silva1 Euthália Rejane Melo Aires2 Fabíola Carvalho da Silva3 Laurine Campelo Silva4 Maurício Otávio Ferreira Mendes Júnior5 O texto aborda as diferentes reformas que vêm ocorrendo na formação dos professores e a lógica das competências, até mesmo porque, com o passar…

A FORMAÇÃO DO DOCENTE EM RELAÇÃO À COMPETENCIA E OS SABERES COM A INTERDISCIPLINARIDADE Ângela Conceição dos Anjos Pena RESUMO Muitos estudiosos apontam a interdisciplinaridade como um caminho rumo à busca de soluções, pois ela convida os educadores, os psicólogos, enfim todos os profissionais da educação a navegarem no oceano de elementos teóricos e práticas uns dos outros, sendo que alguns estudiosos estão mais preocupados com a forma como a competência se desenvolve. Entendemos…

Breve discussão sobre a diferença entre competências e saberes A princípio, seria muito difícil estabelecer seguramente uma diferenciação entre saberes, competências e conhecimentos, destarte, será comum no decorrer desta breve discussão, encontrarmos definições semelhantes para tais ideias. Todavia, tentarei propor a diferença, grosso modo, entre competências, que estaria ligada á política neoliberal e a uma perspectiva que acredita que os professores precisam apenas saber dar aulas,…

Projeto: FORMAÇÃO TECNOLÓGICA CONTINUADA DE PROFESSORES EM CONTEXTO INTERCULTURAL: INTERCONECTIVIDADE NO FACEBOOK Coordenação: Maria Cristina Paniago Lopes 1.1 Título do Plano de Trabalho: A FORMAÇÃO DOCENTE EM COMUNIDADE DOCENTE INDÍGENA: OLHARES SOBRE A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL 1.1.1. Nome do Orientador: Prof. Dra. Arlinda Cantero Dorsa 1.3 RA: 1.2 Nome do Acadêmico: João Otávio Chinem Alexandre Alves 146264 1.4 Unidade (curso): 1.5 E-mail: Direito – 5º…

UMA ANÁLISE DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO CORPO DOCENTES DAS UNIVERSIDADES Asteliene Soares Milles * Gelcilene Garrido Oliveira** Manuelem de Kácia Viana Magno *** INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO – IESF _________________________________________________________________________________ RESUMO O Presente artigo tem por finalidade fazer uma analise sobre as competências profissionais dos docentes através de uma percepção sobre a qualidade do ensino e o desempenho…

PRÉ-REQUISITOS, PERFIL, HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA A ATUAÇÃO DOCENTE Elise Mara Grabowski Prof. Alfredo Luís Mendes Kienen Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID0121- NEAD)- Educação e Trabalho 16/10/08 RESUMO O professor está em contínuo aperfeiçoamento quanto às diversas tecnologias, está habilitado a agir com independência e a assumir responsabilidade. As atividades do professor implicam uma…

MASETTO, Marcos Tarciso. Formação pedagógica do docente do ensino superior. In: Competência pedagógica do professor universitário. São Paulo: Summus Editorial, 2008. O texto aborda a necessidade incessante de profissionais que desejam exercer a função de docente em ambiente, público ou privado, de forma coerente, ética e inteligente. Na busca da docência universitária com profissionalismo, o autor procura esclarecer que é fundamental realizar uma “mistura” na formação do docente que…

científico, integrativo da ciência, arte e cultura para o enfrentamento das questões de nosso povoe da humanidade. RESULTADO E DISCUSSÃO Colocar o docente e a Universidade a par da realidade de ensino desde suas origens até o presente, ao mesmo tempo, pretender-se levá-lo à reflexão sobre os problemas do ensino atual, a fim de posicionar-se adequadamente em seu trabalho pedagógico, cumprindo assim o verdadeiro papel de educador. Isso leva o docente a ter uma visão transparente do seu…