O Que A Ldb Fala Sobre Multiculturalismo

posição política (Relatório do Conselho Nacional de Educação). 1 Introdução C i e n t í f i c a Com a aprovação da Lei 10.639, sancionada em 9 de janeiro de 2003, torna-se obrigatório, no Ensino Fundamental e Médio, o ensino sobre História e Cultura afro-brasileira e africana, o que assinala a necessidade de estabelecer novas diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais no Brasil, que engloba, evidentemente, o estudo dessas…

sentido de cooperar para ser, para criar uma identidade cultural. Para consagrar em direito a diversidade cultural, foi aprovada por unanimidade em 2 de novembro de 2001, durante a 31ª sessão da Conferência Geral, a Declaração Universal da UNESCO sobre a diversidade cultural. Isto constituiu um avanço maior no reconhecimento pela comunidade internacional da importância da preservação e da promoção da diversidade cultural. No Brasil, a lei reforça diversidade cultural nas escolas…

TEOLOGIA EDUCACIONAL: EDUCAÇÃO, CIDADANIA E SOCIEDADE RESUMO INTRODUÇÃO..........................................................................................................................5 CAPÍTULO 1 1.1. Período Atual pós-LDB.......................................................................................................6 CAPÍTULO 2: O Ensino Religioso no currículo escolar 2.1. Componente curricular obrigatório....................................................

comunidade escolar. Visando compreender o conteúdo de um projeto real, iremos tratar da relação teoria / prática do projeto apresentado. Utilizando uma visão critica iremos tratar sobre esse assunto de suma importância no ambiente educacional, buscando compreender sua construção e propósito. Multiculturalismo Candau (2009, p 56 e 59) apresenta duas abordagens para a questão multicultural, a assimilacionista e a diferencialista. Segundo a autora, a primeira abordagem traz…

a sociedade participativa se fazem de fundamental importância para o desenvolvimentos das crianças que ali se encontram, vamos fazer um retrocesso na história para revermos como foi criada essa diversidade cultural que nosso país possui, falaremos sobre a importância de ensinarmos desde a Educação Infantil o respeito ao próximo independente de sua classe social, raça, sexualidade, gênero ou diversidade cultural para formarmos uma sociedade mais justa, mostrando as leis que amparam essas…

diferentes graus de perda da audição. Como identificar uma criança com deficiência auditiva? Do nascimento aos doze meses de idade: • Não reage a um forte bater de palmas; • Não procura, com os olhos, de onde vem o som; • Não responde à fala dos pais; • Não atende quando é chamada pelo nome; • Não entende frases simples; • Não aponta aos objetos quando é interrogada; • Não imita sons. Dos doze meses aos cinco anos de idade: • Reage quando é…

objetos do conhecimento e da cultura. Tarefa complexa para a qual a autora traz valiosas contribuições a partir de sua ricaexperiência. Sinopse Educação Inclusiva: com os pingos nos "is" - Rosita Edler Carvalho Em sua quarta publicação sobre educação inclusiva, Rosita Edler Carvalho pretende colocar os pingos nos "is" dessa questão, defendendo, no texto, que a inclusão envolve reestruturação das culturas, políticas e práticas das escolas que, como sistemas abertos, precisam…

considerada etnocêntrica, surge a necessidade de uma boa formação do profissional da educação e a construção da sua identidade onde esteja de acordo com as novas políticas educacionais impostas pela Lei 9.394/96 ou Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). É no entendimento desse processo que se justifica a execução deste estudo, o qual partiu de uma análise da formação do professor no município de Palmas de Monte Alto, Bahia, tendo como objeto de pesquisa o Colégio Pedro Antônio da…

incertezas, e certamente assim ser capaz de mudar os rumos de nossa educação. O objetivo do presente texto é expressar sobre a qualidade da educação que a criança possui enquanto sujeito de direitos e liberdades, estes sendo amparados legalmente pela Constituição Federal (CF/1988), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA/1990) e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996). A abordagem da temática sob ótica implica no processo de construção de uma sociedade democrática,…

que auxiliam na formação do currículo escolar. É isso o que nos dizem MOREIRA e SILVA: "[...] a cultura popular representa não só um contraditório terreno de luta, mas também um importante espaço pedagógico onde são levantadas relevantes questões sobre os elementos que organizam a base da subjetividade e da experiência do aluno." (MOREIRA e SILVA, 2002:96) Falar em currículo escolar é falar também na vida do aluno e da escola em constante e em dinâmica ação, ou seja, educandos e…