O Que A Ldb Fala Sobre Multiculturalismo

violência contra a mulher, baixa renda, deficiência física, doença mental, terceira idade) ligados à temática da disciplina. A partir daí realizará pesquisa, coletando informações/textos a respeito e, ao final, acrescenta um texto-comentário, falando sobre o que aprendeu/descobriu/achou importante em relação ao que pesquisou. Todo o material coletado deverá ser organizado em portifólio e entregue no dia 22/10, impreterivelmente. NÃO SERÁ ACEITO PORTIFÓLIO após o prazo estabelecido -…

que aparece nas propostas pedagógicas e nos planos de estudo como o que se pensa para a ação pedagógica; o currículo real, que é o realizado em sala de aula; e o currículo oculto, onde se manifestam as relações de poder da escola e dos professores sobre os alunos e entre os mesmos, as ideologias, as ações discriminatórias, onde se situa também o que não acontece no currículo em ação, mas, a princípio deveria acontecer. Sacristán (2000, p. 91) diz que “o currículo oculto é a escola e o…

da SEE oferecendo os cursos profissionalizantes de magistério de 1ª a 4ª série e técnico em contabilidade. Em 1990 passou a ser administrada pela SMED (Secretaria Municipal de Educação e Cultura). Em 1997, obedecendo a LDB 9394/96 que estabelece o atendimento ao ensino médio como responsabilidade exclusiva do estado, a escola não mais oferece esta modalidade de ensino, tendo sua denominação alterada para Escola Municipal Duque de Caxias. Em…

Observa-se, a partir da forma como o jornal se anuncia, uma estratégia discursiva mais próxima da ideia de totalidade, da mitologia do “dar” a notícia, em que os interesses mercadológicos estão camuflados. Observemos também, uma breve explanação geral sobre os seguintes jornais: O Globo e Brasil de Fato. O primeiro tem 87 anos desde a sua fundação, integra as Organizações Globo, é de orientação conservadora e tem periodicidade diária. O segundo foi criado em 2003 por movimentos…

RESUMO Este artigo aborda resultados de doutorado que sistematizou e analisou os principais temas discutidos em teses e dissertações sobre relações étnico-raciais e currículos escolares, realizadas em programas de pósgraduação em Educação. Identificamos 187 estudos sobre relações étnico-raciais e Educação. Dentre eles, selecionamos os 51 trabalhos que versaram sobre relações étnico-raciais nos currículos. Recuperamos 29 estudos, nos quais utilizamos os referenciais da análise de…

participação do aluno e a utilização de seus saberes é fator preponderante para a viabilização de um currículo necessário e significativo. Palavras chaves: participação; currículo; políticas públicas de educação; cotidiano, Ensino Médio, multiculturalismo. ABSTRACT This work has for objective to study the students' of the third series of the Medium Teaching participation in the construction of the curriculum of a State Public School of the State of São Paulo, because the process…

do Brasil, para assim identificar o perfil que este profissional tem que ter na atualidade, auxiliando-o perceber a multiface do coordenador frente aos desafios apontados na escola brasileira sobre a ótica do multiculturalismo, da inclusão, bem como da participação social. O estudo teórico e a reflexão sobre a prática embasaram a compreensão de que o coordenador pedagógico ideal tem que ter postura formadora, articuladora e transformadora, a fim de concretizar a práxis reflexão – ação –…

reflexões na convivência entre os professores e alunos e demais sujeitos envolvidos no processo educativo. Para melhor apresentar o texto da pesquisa, o mesmo ficou organizado em três capítulos: o primeiro capítulo trata de uma discussão mais teórica sobre o tema A Função do Pedagogo no Espaço Educativo, momento em que se faz uma confluência entre o pensamento dos pesquisadores do tema com as novas condições / possibilidades de atuação deste profissional demandadas pelo contexto…

tornarem-se membros excelentes ou virtuosos da sociedade pelo aperfeiçoamento e pelo refinamento de suas qualidades naturais (caráter, índole, temperamento) (p. 105) Desta forma, concordando com Laraia (2005 p.39) quando afirma que a discussão sobre o conceito do termo Cultura, provavelmente nunca terá fim. Pois, segundo ela, “uma compreensão da própria natureza humana, tema perene da incansável reflexão do homem”. 2.1.1 A formação da cultura Numa visão mais pragmática e…

Juventude -- Araçuaí (MG) -- Teses. I. Chamon, Magda Lúcia. II. Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação. III. Título. CDD: 371.334 Ficha catalográfica: Fernanda Costa Rodrigues CRB 2060/6 ª 3 Eu vejo na TV o que eles falam sobre o jovem não é sério O jovem no Brasil nunca é levado a sério Sempre quis falar Nunca tive chance Tudo que eu queria Estava fora do meu alcance (...) Revolução na sua mente você pode você faz Quem sabe mesmo é quem sabe mais (...)…