O Que A Escola Deve Ensinar Lingua

professor pressupõe a aceitação social da escola e da sua função na instituição que trabalha. É impossível desconhecer que sem professor não se faz escola. Percebe-se que as reações do poder remetem ao professor e ao mesmo tempo são causas e conseqüências das realidades escolares. No Brasil pressupõe-se que o professor é liberal, privilegiando o seu saber especifico. O professor hoje é um trabalhador assalariado que vende o seu produto que é o educar, o ensinar o saber educacional, é…

da escrita, para ensinar distintos alunos numa mesma sala de aula. Algumas escolas já oferecem turmas regulares para alunos excepcionais. Mas será que o professor atual sabe se comunicar corretamente com eles? É isso que queremos descobrir. O objetivo desse trabalho é revelar qual a melhor maneira de ensinar os alunos que apresentam alguma deficiência, seja ela física ou mental, dentro de uma sala regular, junto de outros alunos. Para isso, será feito uma pesquisa em duas escolas…

Redação. Linguagem culta ou coloquial, qual a escola deve abordar? A origem da escrita foi há 50.000 anos de nossa era (com incisões em pedra ou osso) e em 30.000 anos antes da nossa era (figuras gravadas ou pintadas). Os pictogramas constituem a primeira grande invenção do homem no domínio da escrita, sendo as primeiras formas de comunicação entre as pessoas. Os egípcios, anos depois, desenvolveram a escrita hieroglífica, constituída de belos sinais encontrados em seus…

mesmas. A Língua de sinais dá liberdade à essas pessoas, liberdade de comunicação, inclusão na sociedade. Possibilita uma convivência melhor entre as pessoas e como professores é nossa obrigação conhecê-la também para que nos tornemos educadores melhores. O que é língua de sinais? A LIBRAS é a língua brasileira de sinais, que é a língua materna das pessoas com surdez. É uma língua na modalidade gestual-visual, onde invés de palavras utiliza-se sinais. A importância do acesso da língua de sinais

ENSINO DA GRAMÁTICA OU DA LÍNGUA? –UMA DISCURSÃO NECESSÁRIA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 2 CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA........................................................................5 3 TIPOS DE GRAMÁTICA (TIPOS DE ENSINO)....................................................7 3

reformulando a educação Parâmetros Curriculares Nacionais: 1.ª a 4.ª série – Língua Portuguesa. (Brasília: MEC/SEF, 1997. v.1.), traz um conjunto de ideias, conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, acerca de uma reestruturação do ensino de língua portuguesa, em função da leitura e da escrita. Por haver um grande número de repetências nas series iniciais, é necessário visar a dificuldade que a escola possui de ensinar a ler e escrever, de forma que traga ao educando um…

..........42. 5 INTRODUÇÃO A língua como parte integrante da cultura humana está sempre em evolução, como o próprio homem. Fala-se de evolução como um fator que vem a partir de uma aspiração da sociedade, que determina mudanças, criações. A fim de suprir essas necessidades, no caso da língua, a evolução acompanha historicamente a cultura e as relações sociais, ―a língua permeia tudo, ela nos constitui enquanto seres humanos nós somos a língua que falamos.‖ (BAGNO,1999,…

crianças geram a grafia das palavras de acordo com a sua concepção e conhecimento da língua escrita. Com este trabalho quero incentivar a escrita correta dos alunos, fazendo que raciocinem as palavras com sua regra gramatical. Dando mais ênfase às livros didáticos e de leitura. TEMA: Aprender a escrever implica compreender os diferentes usos que as pessoas fazem na escrita, que não reduzem aos usos que a escola faz ao solicitar cópias, ditados, complementar frases,…

O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez de criar condições para que ele seja aprendido. Os valores sociais dominantes usam de estratégias, para que se aprende, ou não se aprende um dialeto padrão. O problema do ensino de padrão só se põe de forma grave ao tratar de ensino padrão a quem não o fala, principalmente alunos das classes populares. Aos linguistas com relação a função da escola em é ensinar português padrão são…

Letras, profissional docente ou leitor ‘curioso’), em linguagem simples e acessível – o que não diminui, em termos de qualidade teórica e didática, a construção do texto – algumas reflexões de enorme preciosidade acerca do ensino de gramática nas escolas, quer sejam públicas ou privadas. O autor parte de um dado observável: a intensa rejeição e repugnância associadas à disciplina gramática. Parece extremamente aceitável que alguém seja geógrafo ou matemático, mas o ser gramático apenas…