O Que A Escola Deve Ensinar Lingua

principalmente as das escolas públicas brasileiras. Atualmente, a alfabetização e o letramento ainda passam por compreensão e estudos dos educadores, ou melhor dos alfabetizadores, para entenderem e conhecerem esta nova proposta de ensino da leitura e da escrita. As dificuldades neste importante processo que é a aquisição da leitura e da escrita, acontecem ainda com muita frequência nas escolas públicas brasileiras, onde vários são os fatores que levam ao fracasso das escolas na…

substantivo) 5) Como deve ser o ensino das palavras que não seguem regras? Deve-se ensinar a não procurar regras para esses casos e dar ênfase somente às palavras mais usuais e significativas para os alunos, dentro de dada situação comunicativa. O aluno deve ter automatizado algumas palavras básicas e usuais para sua idade e nível de conhecimento. 6) O que se deve saber sobre o uso do dicionário? A consulta ao dicionário exige conhecimento sobre a organização da língua escrita (ordem…

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.13 - 2º Semestre de 2010 - ISSN 1807-5193 ALFABETIZAÇÃO, PROFESSOR ALFABETIZADOR E PRÁTICA PEDAGÓGICA Maria das Graças Porto Pires1 Lúcia Gracia Ferreira2 Daniel Fernandes Lima3 RESUMO: É no processo de alfabetização que o educador procura propiciar no educando o gosto pela leitura e o respeito pela língua materna, mas torna-se viável que o professor que alfabetiza seja também um conhecedor das…

.................................13 7 Anexos...........................................................................................................14 03 1 INTRODUÇÃO A variação lingüística tem que ser objeto e objetivo do ensino de língua, uma educação lingüística voltada para a construção da cidadania numa sociedade verdadeiramente democrática não pode desconsiderar que os modos de falar dos diferentes grupos sociais constituem elementos fundamentais da identidade…

LINGUÍSTICA DA ALFABETIZAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA PARA ENSINO DE SEGUNDA LÍNGUA COMO L2 PARA SURDOS Autora: Karine Martins Cunha 1. Licenciatura em Letras Libras, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, pólo de Fortaleza da Universidade Federal do Ceará - UFC, 2010. 2. Especialização em pós-graduanda de Ensino de Libras e Tradução - FA7, 2013. INTRODUÇÃO: Para introduzir a Linguística da alfabetização é estudo da consciência humana para alfabetizar uma língua foi…

O ENSINO E APRENDIZADO DA QUIMICA PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: ESTUDO DESENVOLVIDO NA UFMA E NA ESCOLA CEGEL EM SÃO LUIS. 1Jerdenes Nascimento Costa INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF RESUMO As pessoas surdas enfrentam historicamente grandes dificuldades de inserção educacional e essas dificuldades são, em grande parte, decorrentes das condições de comunicação entre surdos e ouvintes. A partir disso, o ensino de química para surdos, através da linguagem de sinais,…

------------------------------------------------- Livro: Didática, planejamento e avaliação Unidade 1: “Didática: História, Reflexão e Objetivos” O termo didática vem da expressão grega techné didaktiké, que é traduzida por arte ou técnica de ensinar. O vocábulo origina-se do verbo grego didasko, que significava ensinar ou instruir. O termo “didática” já nasce trazendo a idéia de ensino. Para compreendermos melhor os fundamentos desta técnica, precisamos conhecer sua trajetória e…

de antigamente, ela já não é tão exigida nas escolas, são aplicados apenas exercícios que abordam regras e conceitos. Essas atividades são pouco significantes nos diversos tipos de gramáticas, a mais conhecida pela população é a chamada gramática normativa e é estudada durante o período escolar. É elaborada, em geral, pela Academia de Letras de cada país, nem sempre de acordo com o uso coerente da população. A gramática vem sendo trabalhada nas escolas através de vários gêneros textuais.…

[->0][->1]O modo como a língua portuguesa é ensinada nas escolas vem sendo muito discutido nos últimos anos, no entanto ainda há muito que se fazer. Alfabetizar a criança que inicia seu processo escolar não é uma tarefa tão simples quanto aparenta ser. A criança antes de entrar na escola aprendeu a falar e a entender a linguagem, sem que essa fosse dividida em aulas; ao contrário, naturalmente ela foi exposta ao mundo linguistico desde o nascimento, participou e aprendeu na fala…

SUMARÉ LETRAS – LINGUA INGLESA ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA EM ESCOLAS PUBLICAS ENSINO MEDIO São Paulo 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ LETRAS – LINGUA INGLESA ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA EM ESCOLAS PUBLICAS ENSINO MEDIO Trabalho apresentado à Faculdade Sumaré como exigência da disciplina de Projeto Profissional Interdisciplinar I – ministrada no Curso de Letras – Língua Inglesa,…