O Que A Escola Deve Ensinar Lingua

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CCH LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/CEDERJ AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD 2) LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO 1 2015.1 Nome:_________________________________________________________ Polo: ____________________________________ Prezada aluna, prezado aluno: Eis a nossa segunda AD deste semestre. Você vai perceber que o objetivo desta Avaliação é auxiliá-lo em seus estudos. Por isso, todas as questões retomam temas estudados

melhores bases teóricas o seu objeto de trabalho, o português brasileiro. As propostas contemporâneas de educação em língua materna rejeitam veementemente o tradicional “ensino de gramática”, no qual a maior parte do tempo dedicado às aulas de língua era gasto com fixação de nomenclatura e análises de frases soltas e descontextualizadas. É preciso levar os aprendizes a refletir sobre a língua que usam, mas isso pode ser feito de maneira intuitiva, por meio de atividades que chamamos de…

linguagem, dificultando assim o processo de ensino-aprendizagem. Outro dado importante discutido no texto entre Paulo Freire e Ira Shor é a valorização da linguagem culta/formal no meio acadêmico. Pois deve haver um caminho para que se consiga trazer o aluno para aprendizagem da língua culta/formal, de modo que o professor não o trate de forma inferior, mas tenha seriedade, ponderação, discrição e profundidade para passar o conhecimento de forma fácil, maleável, fluente, mas não…

AD2 - 2015.1 Língua Portuguesa na Educação 1 QUESTÃO 1 Ensino Da Gramática: Conceitos X Práticas Significativas O ensino tradicional da língua portuguesa designou erradamente que o conhecimento sobre a descrição da língua poderia melhorar a forma como ela é usada, ensinando apenas o funcionamento de sua estrutura, ensinando aos alunos nomes e conceitos que devem ser memorizados. Essa prática, desperta nos alunos grande domínio em relação à estrutura da língua escrita, porém esse ensino…

GERAIS /FINOM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA LÍNGUA INGLESA NA E.E.E.F. 15 DE OUTUBRO DO MUNICÍPIO DE BELÉM - PA CAMETÁ-PARÁ 2012 Fernanda Nathalia Ferreira Gomes A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA LÍNGUA INGLESA NA E.E.E.F. 15 DE OUTUBRO DO MUNICÍPIO DE BELÉM - PA Artigo Científico de pós-graduação apresentado a Faculdade do Noroeste de Minas–FINOM, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialização em Língua Inglesa, sob a orientação da Profª.…

ENSINO DA SINTAXE NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: O QUE É, COMO DEVE SER Edileuza Maria de Oliveira Discutir o ensino da sintaxe na aula de português é extremamente complexo, visto que, aprender a língua escrita envolve uma série de regras que fazem parte de sua estrutura. Vale salientar que os falantes independentemente do conhecimento das nomenclaturas e usos de regras das unidades gramaticais, sabem utilizar intuitivamente e implicitamente a gramática da língua. Por isso, pensar e…

ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS. CURSO DE LETRAS DISCIPLINA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I PRISCILA DA COSTA R.A. 77541 Resumo POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramatica na escola. Campinas: Mercado de Letras; Associação de Leitura do Brasil, 1996. Na introdução da obra o autor afirma que conhecer tecnicamente a língua materna é irrelevante frente ao conjunto de atitudes derivadas de saberes acumulado; Defende também a ideia de que o ensino de gramatica nas

colegas de classe pelos momentos em que sem medirem esforços compartilharam seus conhecimentos. [...] o educador para pôr em prática o diálogo, não deve colocar-se na posição de detentor do saber, deve antes, colocar-se na posição de quem não sabe tudo, reconhecendo que mesmo um analfabeto é portador do conhecimento mais importante: o da vida. (GADOTTI , 1999) RESUMO A alfabetização de crianças continua…

explanar sobre o ensino da gramática nos ensinos Fundamental e Médio nas escolas e a dificuldade e desencontro dos alunos da Educação Básica com a língua materna. Como ensinar gramática nas escolas? Linguistas e gramáticos defendem seus pontos de vistas. Sendo em escola pública ou em escola privada uso da gramática no ensino da Língua Portuguesa vem gerando muitas polêmicas, de acordo com Geraldi, 1987: “O ensino da língua foi desviado para o ensino da teoria gramatical” . O que tem acontecido,

LINGUÍSTICAS: UMA CONVIVÊNCIA PACÍFICA? Toda criança aprende naturalmente a língua de sua comunidade linguística, assim, quando ela chega à escola, já tem grande domínio das habilidades de interação oral e está disposta a compartilhar todo conhecimento adquirido na escola. Um aspecto que escapa muitas vezes no ensino da Língua Portuguesa é o fato de que o aluno já chega à escola falando uma variante da língua e que a escola, querendo ensinar a norma culta, esquece-se de considerar…