O Que A Autora Do Livro Ler E Compreender O Sentido Do Te

escrita, a leitura está em toda parte como no livro mesmo diz: "fazer a leitura de um gesto de uma situação", “ler a mão", "ler o olhar de alguém", "ler o tempo", "ler o espaço". Vivemos lendo mesmo sem perceber, acontece com a maioria das pessoas de ficar satisfeitos, por preguiça, em ler superficialmente, muitas mesmo diz: "ler por cima", e no entanto não acrescentamos ao ato de ler algo mais de nós além do mecanismo de decifrar sinais. Começamos a ler nos nossos primeiros contatos com…

O ato de ler está presente dentro dos muros das escolas e esta diretamente relacionado com a “decifração dos códigos” da escrita. Entretanto, existem outros tipos de leitura além desse. Se prestarmos atenção ao que acontece à nossa volta veremos facilmente variados modos de manifestação da prática do ler. Acredito que o significado de leitura vai além do simples conceito de decifrar sinais gráficos. O ato de ler é uma atividade de apropriação de significados e atribuições de sentidos…

da necessidade e utilidade da leitura, sentimos urgência em obter melhores conhecimentos sobre esta habilidade, suas concepções, os motivos que levam os alunos, especialmente das quintas e sextas séries, a não lerem ou encontrarem dificuldade em compreender o que lêem. A pesquisa em questão realizou-se em uma escola estadual, no município Realeza, no estado do Paraná. Essa instituição atende alunos da segunda fase do ensino fundamental, em dois turnos: matutino e vespertino. O referido…

formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. Parabéns! Esta resposta é correta, pois a literatura infantil é considerada um agente de formação ao possibilitar a formação da consciência de mundo de crianças e jovens por meio da leitura de histórias que abordem questões sociais e culturais. Isso representa a afirmação da autora Nelly Novaes Coelho, expressa na página 15 de nosso livro-texto, de que “a verdadeira evolução de…

em que será introduzido, ampliado e consolidado o Sistema de Escrita Alfabética. Neste sentido, muito tem se falado em ações que vão além das práticas tradicionais de alfabetização, dando lugar às práticas de letramento, que visam introduzir a criança no mundo letrado através de práticas da leitura e da escrita contextualizada, visto que pressupõem a linguagem como uma prática de interação social. Neste sentido, a Literatura Infantil se apresenta como fonte excelente de busca de…

ARTIGO -Discussão Teórica sobre o Ensino da Leitura “Ler é compreender e compreender é sobre tudo um processode construção de significados” (Solé, Isabel. Revista Nova Escola, p.92).A proposta desse artigo é fazer uma discussão teórica sobre o ensino daleitura. Notamos que há dificuldades por parte dos educadores quanto ao fatode habilitar seus alunos para uma boa leitura. Fica então a seguinte pergunta:Como ensinar a leitura?Ao utilizamos no presente artigo uma reflexão sobre os…

Dondis em seu livro “sintaxe da linguagem visual”, tem como objetivo “ser um manual básico de todas as comunicações e expressões visuais, um estudo de todos os componentes visuais e um corpo comum de recursos visuais” resumindo os aspectos que envolvem a comunicação visual, tratando conceitos e exemplos a respeito de Gestalt, semiótica, cor e etc. Proporcionando ao leitor um alfabetismo visual possibilitando que o mesmo possa desconstruir obras visuais, percebendo seus elementos…

CONCEPÇAO DE LEITURA PRESENTE NO LIVRO DIDÁTICO DIÁLOGOS: LÍNGUA PORTUGUESA (G – UNIOESTE) RESUMO: Partindo das teorias existentes que tratam das concepções de leitura, da importância da leitura para a formação crítica e da necessidade de livros didáticos que tratem desse tema com seriedade, o presente trabalho tem o objetivo de verificar qual é a concepção de leitura utilizada no livro didático Diálogo: língua portuguesa, mais especificamente no Módulo 6. Para tanto, é necessário enfatizar

Juscilene dos Reis Gomes Maria Luceli de Matos Silva Resumo Desde muito tempo a leitura nas escolas vem apresentando problemas. Não é comum observarmos em sala de aula professores e alunos em intimidade com os livros,daí advém a grande falta de interesse dos alunos para com os livros, principalmente aqueles que chamamos literários, os quais deveriam fazer parte do repertório cultural de leituras de todo bom estudante. É devido a esses problemas que iremos nesse artigo, abordar as…

series iniciais, cujo o tema Tem como fonte estudos literários, se configurando numa produção de revisão de literatura, portanto um artigo teórico. A investigação partiu da necessidade de compreender os ritmos e a dinâmica da aprendizagem observada por mim em alunos que apresentam dificuldades em compreender, assimilar, aprender e socializar o conhecimento. Estes alunos são sujeitos reais do cotidiano escolar. Trata-se aqui não de uma analise sobre os déficits, mas de uma reflexão…