O Que é Ler Compreender

RESENHA KOCH, INGEDORE VILLAÇA; ELIAS, VANDA MARIA. 2006. LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO. SÃO PAULO: CONTEXTO. ISBN 85-7244-327-4. 216 P. Wagner Rodrigues SILVA Universidade Federal do Tocantins Inúmeras obras sobre leitura têm sido publicadas nas últimas décadas, pelo mercado editorial brasileiro, todas desenvolvidas no âmbito da Lingüística, da Lingüística Aplicada e, até mesmo, da Educação. A demanda por divulgação de pesquisas nessa linha pode ser justificada …

Projeto: Ciencias: Ler e escrever para compreender. Escola Estadual Prof. Jose Jorge do Amaral Profª. Luiza Lucinda de Souza/ Luiz Gonzaga Preve Coordenadora: Maria de Lourdes Martins Muramatsu Diretora: Regina F. Costa 1- Apresentação: As competências leitoras e escritas proporcionam o desenvolvimento pessoal, escolar, profissional e formação cidadã do indivíduo. Esse projeto propõe leituras de textos contínuo ou descontínuo, desenvolvimento de habilidades de registro…

Ler e Compreender Os Sentidos dos Textos Concepção de leitura A concepção fala sobre a importância da leitura em nossas vidas, principalmente na escola, o quanto é importante incentivar a criança e o adolescente a ler sempre. Capacidade de entender um texto escrito. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, durante a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, captando significados que não aparecem

LER E COMPREENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO (24-09-2012) Ingedore V. Koch e Vanda Maria Elias São Paulo: Contexto, 2006 (216 páginas) RESENHA Partindo da concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais que nele se constituem e são constituídos dialogicamente, Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, no livro Ler e Compreender: os sentidos do texto, (Editora Contexto,216 páginas) apresentam, de uma forma objetiva e didática, as estratégias…

Faculdade Santa Terezinha Pedagogia – Licenciatura Ler e compreender os sentidos do texto Taguatinga, 16 junho 2012 Concepção de leitura A leitura, assim é entendida como a atividade de captação das ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, a interação autor- texto-leitor com propósitos constituídos sociocognitivo-interacionalmente. O foco de atenção é, pois, o autor e suas intenções, e o sentido esta centrado no autor, bastante…

Como organizar uma associação da Agricultura Familiar Como organizar uma associação Por que criar uma associação? Participar de uma associação tem muito a ver com a pequena produção de alimentos. Você sabe que as pessoas unidas têm mais força do que sozinhas. Por isso, é importante que os produtores rurais se juntem em associações. Juntos, você e seus amigos poderão: Comprar melhor e mais barato. Produzir melhor e em maior quantidade. Beneficiar sua própria produção. Conseguir preço de…

cotidianos, tais como: 1. “eu não vi ninguém” (significaria “eu vi alguém”), 2.“eu não quero nada” (significaria “eu quero alguma coisa”), 3. “eu não pedi nada” (significaria “eu pedi alguma coisa”). No entanto, não é bem assim que devemos compreender o verdadeiro funcionamento da língua. em todos os casos analisados, a negativa aparece antes do verbo, razão pela qual inferimos que não temos de afirmar antes de negar, a menos que se trate de uma variante que normalmente ocorre…

René Descartes Durante a Idade Média Descartes foi um homem brilhante, foi filósofo, físico e matemático. Descartes com toda sua inteligencia trabalhou fortemente em conceitos da filosófia e da ciência, obtendo resultados matemáticos surpreendentes e através disso pode descobrir a álgebra e a geometria. Descartes, é até hoje considerado o pai da filosófia, e entre todos os pensadores é considerado o mais importante, servindo de inspiração para muitos filosofos contemporâneos. Muitos…

Resumo do Capítulo 2 – Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual – Ler e compreender: os sentidos do texto / Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias – 3ª. Ed. – São Paulo: Contexto, 2009. A ativação das estratégias de leitura implica a mobilização de três grandes redes de conhecimento: o lingüístico, o enciclopédico e o interacional. É essa rede de conhecimento que permitirá ao leitor interagir com textos de gêneros variados de acordo com o contexto e seus…

Koch, I.V e Elias, V.M. Ler e Compreender os sentidos do texto. O capítulo I do livro, a autora faz uma análise do processo de leitura, mostrado os vários focos dentro deste processo e enfoca a importância da leitura em nossa vida, e que devido esta importância, deveríamos tê-la como um hábito. A autora ressalta ainda que algumas perguntas sempre fazem parte da discussão sobre leitura, como por exemplo: O que ler? Para que ler? E como ler? Assim, a autora inicia o seu pensamento …