O Que é Currículo Explicito

mesmos problemas da educação dita presencial. O que está em jogo, contemporaneamente, não são exatamente as tecnologias e metodologias que deveriam ou estão sendo usadas na EAD mas, essencialmente, a concepção de educação e, mais especificamente de currículo, adotadas nesses programas. Além disso, neste mundo do tempo alucinado da computação, o tempo do nanosegundo, que tenta determinar o cotidiano econômico, social e cultural de praticamente todas as pessoas e em todos os cantos do…

como interação mediada por varias relações, ou seja, o conhecimento se dá pela mediação feita por outros. A escola é o lugar onde a intervenção pedagógica intencional desencadeia o processo do ensino e da aprendizagem, e o professor tem o papel explicito de intervim no processo. É importante perceber o momento certo e como mediar o aluno, facilitando a sua aprendizagem e permanência na escola. Para isso, se faz necessário observar, também como e quando o aluno realmente aprende. A…

Outra questão que nos intrigava era o fato de que o laboratório era destinado predominantemente a atividades de jogos sem que houvesse uma reflexão ou uma discussão mais aprofundada entre os professores sobre o papel do jogo no desenvolvimento do currículo. Essas situações provocaram uma série de indagações: Será que o modelo de formação adotado pela Secretaria Municipal de Ponta Grossa auxilia os professores a lidarem com a informática na escola? Qual seria a compreensão dos…

acredito que avançamos pouco, mas avançamos. As faculdades deveriam ser o berço das grandes conquistas científicas, o que na prática não é o que realmente ocorre. Ainda hoje há escolas que têm o curso de fisioterapia apenas à noite, propiciando um currículo mínimo; escolas que nãocobram monografia de alunos (apenas alguns poucos trabalhos bibliográficos de seus alunos);escolas que não são ligadas a um sistema informatizado de pesquisas; escolas sem nenhuma produção de trabalhos…

e às mudanças. De ruptura, com aquela pedagogia que não prepara o individuo para enfrentar situações reais, e sim, para prestar exames; um distanciamento das rotinas pedagógicas e didáticas, das compartimentações disciplinares, da segmentação do currículo, do peso da avaliação e da seleção, das imposições da organização escolar, que nada contribuem para construir competências. Para Allessandrini(11), os novos paradigmas revelam-se cada vez mais convincentes em sua argumentação e na…

papel mais abrangente. A sua mediação pressupõe não só o trabalho com o conteúdo explícito, mas também a criação de um espaço para que o aluno reflita sobre os valores e atitudes que devem permear seu comportamento, como aluno e cidadão, e sobre os valores e atitudes que deverão permear sua vida quando for adulto e tiver que desempenhar outros papéis. Para que isso ocorra, é preciso que o repertório do aluno, seu currículo oculto, possa se manifestar em sala de aula por meio de…

Síntese A (des) integração do estágio curricular supervisionado com as demais disciplinas do currículo da licenciatura em Educação Física da UFSM: um estudo de caso Em geral, destacamos a importância de estudar as facilidades e as dificuldades de seu desenvolvimento. Justificou-se o estudo pela necessidade de constante avaliação e aperfeiçoamento das atividades de formação inicial, na busca de uma melhor qualificação profissional. A pesquisa qualitativa como abordagem e o estudo de caso…

HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL Várzea Grande 2011 LAURA FALZONI ROSSI JORGE ETO HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL Várzea Grande 2011 HIP E HOP E VIOLÊNCIA, DESCONSTRUINDO ESSE TEMA A PARTIR DO CURRÍCULO MULTICULTURAL Laura Falzoni Rossi Jorge Eto RESUMO: O objetivo

cognitivista são as duas dominantes) e a tipologia de objectivos utilizada. É frequente a referência a finalidades, metas, objectivos gerais, específicos e operacionais. 2. Currículo. O termo currículo, em latim, curriculum, significa carreira. Refere-se ao caminho, ao percurso. Actualmente, diversas concepções de currículo e diversas definições podem ser encontradas, de acordo com diversos critérios de classificação (níveis de decisão, natureza das decisões, âmbitos,…

que as disciplinas da área humanística fossem reduzidas completamente. Porém, o debate e a reação dos segmentos sociais organizados colocaram em evidência essa situação. Neste sentido, refletimos sobre as (des) razões da retirada da Filosofia dos currículos escolares e as distintas posições do movimento pela sua reintrodução. PALAVRAS-CHAVE: Ensino Médio. Filosofia. Razões. Políticas Educacionais The Non-Reasons for the removal of Philosophy from Brazilian High Schools ABSTRACT: This…