O Que é Currículo Explicito

(capítulos III e IV) a autora Circe Bittencourt foca a importância das propostas curriculares e sua introdução, em uma ocasião necessária da história do ensino de história, cabendo uma observação com precisão e regras, a recente direção reproduzida pelo currículo para se conhecer o modo de mudanças e como ocorre o processo natural do saber essencial para o aluno. Uma analise dos métodos empregados anteriormente (século XIX) na educação, no qual os profissionais passaram a chama-lo de…

auto-escola ocorreria exatamente o contrário. •O certo, é que a educação não-formal,por situarse fora dos sistema de ensino regrado, desfruta de uma série de características que facilitam certas tendências metodológicas. •O fato de seguir a nenhum currículo padronizado e imposto, as poucas normas legais e administrativas que recaem sobre ela (calendário escolar, titulação dos docentes etc), seu caráter não obrigatório, e por aí afora, facilita a possibilidade de métodos e estruturas…

CONHECIMENTO EXPLÍCITO: É AQUELE QUE ESTÁ DESCRITO EM ALGUM LUGAR, DE ALGUMA MANEIRA, E PODE SER PARTILHADO POR OUTRAS PESSOAS, PODE SER CODIFICADO, POR EXEMPLO, EM UM MANUAL. TEM CARÁTER DE INFORMAÇÃO. • UM DOS OBJETIVOS DA GESTÃO DO CONHECIMENTO É CAPTURAR O CONHECIMENTO TÁCITO E TRANSFORMÁLO EM EXPLÍCITO, CONTRIBUÍNDO PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS E ORGANIZACIONAIS. OUTROS OBJETIVOS SÃO CONVERTER O CONHECIMENTO TÁCITO EM OUTRO TÁCITO, O CONHECIMENTO…

precariamente desenvolvida em termos econômicos, sociais, culturais, sem a escolarização. A ideia é de que na escola convivem simultaneamente diferentes culturas, que influenciam o currículo explícito e o currículo oculto: a cultura elaborada, que está nas disciplinas científicas; a cultura acadêmica, que é o currículo, as disciplinas escolares; a cultura escolar, que são os comportamentos, as rotinas que caracterizam as relações e as práticas organizativas entre os professores, alunos,…

partir daí que J. B. Freire elege a Educação Física como a disciplina do currículo escolar que tem a responsabilidade de trabalhar pedagogicamente a cultura infantil, aproximando a realidade da escola com a realidade da criança. Segundo o autor, esse fazer pedagógico, que leve em consideração o conhecimento que a criança já possui, garante o seu interesse e a sua motivação para aprender. Em sua proposta, J. B. Freire deixa explícito que discorda da existência de padrões de movimento,…

observações. NONAKA e TAKEUSHI (1997, p. 63) observam que “o conhecimento, diferentemente da informação, refere-se a crenças e compromisso“. Estes autores classificaram o conhecimento humano em dois tipos: conhecimento tácito e conhecimento explícito. Conhecimento explícito é o que pode ser articulado na linguagem formal, inclusive em afirmações gramaticais, expressões matemáticas, especificações, manuais etc., facilmente transmitido, sistematizado e comunicado. Ele pode ser…

escola. Documentos: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDBEN 9394/96 ) Assegura o multiculturalismo, a diversidade, onde o currículo da educação básica deve ser composto por uma base nacional e uma diversidade, considerando sempre as características da região e da localidade em que o individuo esteja inserido. Assegura os direitos humanos, priorizando a cidadania…

1. INTRODUÇÃO Este presente trabalho se propôs a utilizar e avaliar a eficácia de integramos o experiência cientifica com outras áreas do currículo, tem por objetivo a elaboração de uma síntese reflexiva na qual se Estabeleça uma relação teórica e prática entre o vídeo “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. Assim como, busca sintetizar para o professor de

valores implícitos e explícitos que regem a atuação dos membros (alunos, pais, professores, gestores) da escola c) Considerando que o objetivo principal da escola é a busca pela qualidade do ensino, descreva de que forma a atuação dos gestores, nestes colegiados, poderá contribuir para a realização de ações integradas pelos diversos profissionais 2 – METODOLOGIA DE MATEMÁTICA E TEORIAS CURRICULARES Na disciplina Teorias Curriculares estudamos a formação do currículo com vistas…

tangerina, mexerica e bergamota são sinônimas, assim como mandioca é sinônima de macaxeira. • Pergunta 2 Não faz parte dos princípios do hipertexto: Resposta Selecionada: b. Organização: dos saberes de maneira fragmentada, em currículos sequenciais e lineares. • Pergunta 3 Leia os poemas a seguir e indique a resposta correta. Quadrilha João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém.…