O Q é Conversa Reflexiva

sistema de comunicação q nos permite realizar atos de comunicação. Língua é um conjunto de palavras e expressões usadas por um povo. Língua é “a linguagem q utiliza a palavra como sinal de comunicação. Linguagem não-verbal: q não usa palavras, estabelecida por meio de gestos, sons, cores, imagens. Linguagem verbal: as palavras são os sinais utilizados para se comunicar. Comunicação é o ato de trocar informações, experiências, sentimentos, vem do latim “communis”, comum, q introduz a…

INTRODUÇÃO 2. IDENTIFDICAÇÃO DE INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 3.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DE INSTITUIÇÃO 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 1. CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO 2. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO 3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 4. CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR DA TURMA ESTÁGIADA 5.…

social, o objetivo da entrevista, o planejamento do instrumento utilizado, as analises da realidade social e as orientaes sociais realizadas pela profissional, resultados e desdobramento da entrevista e por ultimo ser trarei uma analise critico reflexiva sobre a entrevista no programa. A entrevista foi o instrumental utilizado para atualizao do cadastro do Programa Minha Casa Minha Vida, realizado em 2009. A opo da utilizao deste instrumental foi devido a possibilidade deste ser um…

pesquisa coletando materiais que se relacione com o livro, como: outros tipos de gêneros textuais, cantigas sobre cor, imagens, revistas, jornais, textos com rimas, ditados populares, etc. Com o material coletado por eles, será organizada uma roda de conversa e se discutirá o que o levou a coletar tais materiais e o que se relaciona com o livro “Bom Dia, a Todas ás Cores”, conhecendo o conhecimento prévio do alunos sobre o livro, autor, cores, leitura e sabendo o seu olhar a “inicial”…

sobrevivência das organizações sociais. Maturana e Bunnell (1998) lembram que a humanidade começou junto com a linguagem e é ela que possibilita a comunicação, mas a linguagem não é algo puramente abstrato, pertence ao espaço concreto dos afazeres. São as conversas sobre os afazeres que propiciam espaço para mudá-los e o aparecimento de novos afazeres, possibilitando a mudança organizacional. Seria elementar tal lembrança se não ocorressem até hoje tantas limitações ao uso da linguagem,…

variados e diferentes gêneros. Produzir textos de vários gêneros, obedecendo às estruturas e os mecanismos de articulação da língua. Reescrever textos lidos e ouvidos identificando os diferentes tipos de letra. Conteúdos: • • • Atividades reflexivas de produção textual – reescrita e autocorreção de texto. Estrutura e articulação do texto – segmentação das palavras no texto, letra maiúscula e minúscula, pontuação, paragrafação, margem e separação de palavras. Produção de…

crescimento dos casos de gravidez entre adolescentes e o risco de contaminação pela Aids. As manifestações da sexualidade aparecem em todas as idades e muitas questões são trazidas pelos alunos. Cabe, aos educadores, desenvolver uma ação crítica e reflexiva sobre o assunto. A Orientação Sexual deve contribuir para que os alunos exerçam sua sexualidade com prazer e responsabilidade. O tema está ligado ao exercício da cidadania, pois propõe trabalhar o respeito por si e pelos…

seu nervosismo. Procurei deixar claro, que essa entrevista de certa forma era para nos ajudar a entender o que os alunos pensavam a respeito da escola e assim, nos ajudar a melhorar algumas situações fáceis de resolver. Depois de uma descontraída conversa, ela decidiu recomeçar. Essa segunda tentativa foi bastante produtiva, a aluna realmente colaborou de forma verdadeira, respondeu a todas as perguntas tranquilamente e forma segura. Mas, uma de suas respostas me chamou a atenção. Quando…

reconhecer, textos variados e diferentes gneros. Produzir textos de vrios gneros, obedecendo s estruturas e os mecanismos de articulao da lngua. Reescrever textos lidos e ouvidos identificando os diferentes tipos de letra. Contedos Atividades reflexivas de produo textual reescrita e autocorreo de texto. Estrutura e articulao do texto segmentao das palavras no texto, letra maiscula e minscula, pontuao, paragrafao, margem e separao de palavras. Produo de diversos gneros…

...............................................................03 2-Identificação Da Instituição Estagiada...................................04 3-Concepção Pedagógica Da Escola........................................05 4- Descrição e Analise reflexiva das atividades de estágio.......06 5- Considerações Finais............................................................12 6- Plano de Estágio....................................................................13 7-Referencias..................