O Q é Conversa Reflexiva

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDTICA E PRTICAS DE ENSINO COMPREENSES E REFLEXES SOBRE OS DESAFIOS DA PRTICA DOCENTE REFLEXIVA Alunas do 2 semestre, turma de sexta e sbado Aline Prado Micheski RA7930699253 Carla Vitria Cardoso RA 7599635385 Edilene da Silva Paz RA 7753624457 Jaqueline Lemos RA 8310753762 Guarulhos 2014 SUMRIO INTRODUO ...................................................................................

......................................................................................... 1 A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL................ 2 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA E TURMA DE ESTÁGIO....................... 3 UMA VISÃO REFLEXIVA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO.................................... CONCLUSÃO........................................................................................................ REFERÊNCIAS............................................................

Novembro de 2013 BREVE OBSERVAÇÃO COMO FUNCIONA O PROCESSO GRUPAL NA E.B.D Autor: Werbthy Kennedy Rolim Pedrosa Docente: Luiza Maria S. de Freitas RESUMO O presente trabalho se caracteriza de uma observação grupal sendo utiliza a roda de conversa para assim tentar entender como se da o processo grupal daquela instituição onde são realizados estudos bíblicos, os encontros efetuam encontros semanais todos os domingos pela manhã e são divididos em classes de crianças, jovens e…

corrigir, nem criticar. Simplesmente escutar. O mediador no deve se colocar como um superior, mas sim como pessoa que est disponvel para escutar. O ato de escutar far com que o outro tambm escute. PERGUNTAS SEM JULGAMENTO. O uso da pergunta durante a conversa estimula e esclarece. a tcnica maiutica socrtica que permite que o outro conhea a si mesmo atravs das perguntas. oportuno o uso da pergunta sem julgamento, pois leva o outro a conhecer seu comportamento. RECIPROCIDADE DISCURSIVA.…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de apresentado a disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter Tutor local: Ana Carolina Q. Costalonga Centro Associado: CA – Vila Velha – ES. CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1.0…

abordada a caracterização da escola, da turma estagiada, concepção pedagógica da instituição, a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio da Educação Infantil o processo de observação do espaço das instalações e dos equipamentos. A ESCOLA E O SEU BAIRRO A instituição a qual foi observado denomina-se Educandário Sonho de Criança, localizada á Rua das Orquídeas Q 03 Nº 13 bairro Canoeiro Grajau MA. Foi fundada em 07 de fevereiro de 2000 por ClaudionoraMilhomem da…

qual seja de G H Mead, mais completa. Porém, considero criticáveis alguns pontos da teorização dos autores, mas isso devido à antiguidade do texto, evidentemente muito superado em termos de contexto social – afinal o texto de 1967. Parece haver um Q de determinismo por parte do processo de socialização primária, principalmente baseando-se na família. Os autores insistem em trabalhar com a idéia das classes superior e inferiores, como que tendo uma socialização totalmente diferenciada. Eu…

colorirem os desenhos. | |Já no quinto e ultimo dia iniciarei a aula conforme a rotina da professora regente, em seguida recapitular todas as conversas sobre os | |meios de transporte em seguida mostrar as figuras geométricas que existem nos carros, caminhões, aviões, carroças, e entregar a figura de| |um trenzinho, com figuras geométricas e pedir para pintarem os circulo de azul, o…

oportunidade de realizar algo novo, que exprima simplesmente o que nós realmente somos, há o contínuo exercício das respostas determinadas e acabadas. O ato criador é renegado, abandonado e esta postura repetitiva cerceia a capacidade criadora, reflexiva e sensorial. Sem a criação de algo novo, há o contínuo exercício das respostas determinadas e acabadas. O uso da Arte na Educação aponta para um cenário em que as respostas moldadas e impermeáveis não podem mais ser seguidas por pontos finais.

aula do professor deve ser feito observando todos os itens da rotina semanal. A saber: ITENS QUANTAS VEZES FAZER NA SEMANA Acolhida Todos os dias Leitura compartilhada Todos os dias Calendário Todos os dias Roda de conversa Todos os dias Registro da roda e conversa Uma vez por semana Produção de texto Uma vez por semana Revisão de texto Uma vez por semana Recreação dirigida Uma vez por semana Artes Uma vez por semana Hora da Leitura Duas vezes por semana Todos…