Todas as cores e mais algumas

TODAS AS CORES E MAIS ALGUMAS.

PEDAGOGIA

Professora: Rita Prates

Piracicaba, de Maio de 2012.

Alunos:

Ana Paula Medeiros RA. 5006157363 5° Semestre
Daniele Teles RA. 0991029836 4º Semestre
Èrica Fernanda RA.
Gessiane N. da Silva RA. 1050114361 5º Semestre
Jussara Moraes Puerta RA. 0920409206 5° Semestre
Luiz Fernando de Oliveira RA. 5151271456 4º Semestre

Disciplina: Projeto Multidisciplinar III

Professoras: Rita Prates

Questão Orientadora: O que é o arco íris sem cor?
O que é o arco-íris?
Quantas cores ele tem?
Quais cores?
Quando ele acontece?

Justificativa

Na fase de alfabetização que vai deste a educação infantil até o 5° ano do ensino fundamental I, tem encontrado uma deficiência no processo de ensino e aprendizagem. Com a formação continuada, o aluno que tem apresentado dificuldade em ser alfabetizado, é passado para o ano seguinte, mesmo havendo um grau de dificuldade por parte deste em acompanhar os demais, que só poderá repetir o ano letivo no quinto ano do ensino fundamental I, o que acaba ocorrendo um grande índice de alunos que vai para o ensino fundamental II, com difícil em sua alfabetização, falando e escrevendo errado.
O índice do IDESP da Diretoria de ensino de Piracicaba e Estadual revelam que: IDESP (Saresp e Fluxo) | | 5º ano | 9º ano | 3ª série do Ensino Médio | Diretoria de Ensino | 4,91 | 2,81 | 1,98 | Rede Estadual | 4,24 | 2,57 | 1,78 | Percebam que a nota dos alunos pode ser até 10,0. Mas o Estado de São Paulo não passa de 4,24 (no 5º ano), 2,57 (9º ano) e 1,78 (Ensino Médio).

Diante dos índices apresentados pelo desempenho dos alunos do 5º ano, ou seja, 4,91 constatam a dificuldade que os alunos possuem nas competências leitoras e escritoras. Portanto é desejável que promova oportunidades para