O Projeto Tem Como Objetivo De Promover O Desenvolvimento Local Contemplando Os Aspectos Econômicos Sociais E Ambientais C

condições especifícas a este fim. Art. 3º. Serão realizadas campanhas para educação e sensibilização para cultura do uso da BICICLETA como meio de transporte, inclusive fazendo uso continuo do mobiliário urbano para incentivar a sua utilização e promover seus benefícios.Art. 4º. Serão implementados BICICLETÁRIOS e ou ESTACIONAMENTOS EXCLUSIVOS À BICICLETAS em pontos estratégicos da cidade, visando facilitar o trafego de pessoas e de veículos automotores, na área central, bem como sua…

Sumário Unidade 3: Meio ambiente e cidadania AULA 1 - Metodologias da ação social e promoção da sociedade sustentável AULA 2 - Cidadania e ética ecológica AULA 3 - Identidade e subjetividade: a formação do sujeito ecológico Universidade de Fortaleza - Unifor Núcleo de Educação a Distância - NEAD Unidade 3: Meio Ambiente e Cidadania Olá! Seja bem-vindo ao Material Didático, Unidade 3, da disciplina de Educação Ambiental. Nesse material você encontra o texto produzido pelo…

Amazônia Desafio Brasileiro do século XXI A necessidade de uma revolução científica e tecnológica Proposta da Academia Brasileira de Ciências de um Novo Modelo para o Desenvolvimento da Amazônia Apresentação Com o intuito de colaborar, no que diz respeito à Ciência e Tecnologia, na busca de soluções para importantes problemas que afetam nossa sociedade, a Academia Brasileira de Ciências (ABC) tem procurado adotar uma postura mais proativa, visando a contribuir de…

MOBILIDADE URBANA A Prefeitura Municipal de XXXXXXXXXXXXX com o apoio da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Regional e Política Urbana – SEDRU, no âmbito de suas atribuições, inicia processo de seleção de propostas para elaboração de seu plano municipal de mobilidade urbana. Sumário INTRODUÇÃO 1 OBJETO 2 OBJETIVO 2 ATIVIDADES 2 DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES 3 1. Disponibilização de Informações e subsídios para auxiliar a…

Orçamento Geral da União – Programa Habitar Brasil. Cláusula Segunda: O imóvel objeto desta concessão de direito real de uso destinar-se-á, exclusivamente, à construção, às custas da concessionária, de núcleo residencial nos moldes e na forma do projeto pré-estabelecido e aprovado pela Prefeitura para a moradia da concessionária e sua família. Cláusula Quarta – Prazo: A presente concessão de direito real de uso vigerá pelo prazo de 10 (dez) anos, contados a partir da assinatura…

Socióloga, Dr. Welber Senteio Smith - Biólogo, M.Sc. COLABORAÇÃO Técnicos da Floresta Nacional de Ipanema - IBAMA Flora Schuch - Educadora Ambiental Janete Gutierre - Jornalista José Delcídio Duarte Vieira - Engenheiro Florestal Oscar Rensburg Willmersdorf - Engenheiro Florestal Sandra Regina Tarcitano - Educadora Ambiental E toda equipe da Floresta Nacional de Ipanema 4 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. INTRODUÇÃO 6 2. A FLORESTA…

Plano de projeto – PDP 2008 01.Titulo do projeto: Conexão sócioambiental 02.Contexto e justificativa O ambiente escolar vem refletindo a deficiência da consciência socioambiental dos alunos evidenciada pelas atitudes diárias de desrespeito ao meio ambiente e ao próximo. A geração de resíduos sólidos na escola reproduz o consumo inconsciente de produtos alimentícios industrializados resultando em grande quantidade de embalagens plásticas descartadas no ambiente escolar

Plano de projeto – PDP 2008 01.Titulo do projeto: Conexão sócioambiental 02.Contexto e justificativa O ambiente escolar vem refletindo a deficiência da consciência socioambiental dos alunos evidenciada pelas atitudes diárias de desrespeito ao meio ambiente e ao próximo. A geração de resíduos sólidos na escola reproduz o consumo inconsciente de produtos alimentícios industrializados resultando em grande quantidade de embalagens plásticas descartadas no ambiente escolar

Plano de projeto – PDP 2008 01.Titulo do projeto: Conexão sócioambiental 02.Contexto e justificativa O ambiente escolar vem refletindo a deficiência da consciência socioambiental dos alunos evidenciada pelas atitudes diárias de desrespeito ao meio ambiente e ao próximo. A geração de resíduos sólidos na escola reproduz o consumo inconsciente de produtos alimentícios industrializados resultando em grande quantidade de embalagens plásticas descartadas no ambiente escolar

Plano de projeto – PDP 2008 01.Titulo do projeto: Conexão sócioambiental 02.Contexto e justificativa O ambiente escolar vem refletindo a deficiência da consciência socioambiental dos alunos evidenciada pelas atitudes diárias de desrespeito ao meio ambiente e ao próximo. A geração de resíduos sólidos na escola reproduz o consumo inconsciente de produtos alimentícios industrializados resultando em grande quantidade de embalagens plásticas descartadas no ambiente escolar