Educacao

movimento abolicionista e também com o trabalho livre assalariado de imigrantes. Novos tempos republicanos: A organização escolar Uma das características da atuação do estado tivera inicio no final do século XIX, tomando forca mas primeiras décadas do século seguinte, ao se esboçar um modelo de escolarização baseado na escola seriada, com normas, procedimentos, métodos, instalações adequadas. Ao mesmo tempo, os novos espaços organizados representavam esforço de implantar a ordem e a disciplina. Alem disso, cresceu o interesse pela formação de professores. Devido a descentralização do ensino fundamental, a criação das escolas normais dependia da iniciativa pioneira de alguns estados, como o de São Paulo e também do Rio de janeiro, então no Distrito Federal serviu de modelo para a instalação dos cursos nos demais estados. O projeto político republicano visava a implantar a educação escolarizada, oferecendo o ensino para todos. O ensino secundário, privilegio das elites, permanecia acadêmico e propedêutico e humanístico, apesar dos esforços dos positivistas para reverter este quadro. As reformas não se implantaram devido a ausência de infraestrutura adequada, a igreja católica reagia de forma negativa as novidades positivistas atribuídas ao governo republicano. O jornalismo Rangel Pestana vinha atuando na criação de cursos voltados para a educação popular de escolas femininas. Os republicanos cafeicultores redesenham, recreiam e reproduzem todo o sistema de ensino…

fato, ao estudarmos o século XX, devemos levar em conta que o Brasil republicano começou no final do século XIX, em 1889. Mais ainda, desde a década de 1870 novas ideias já permeavam os conflitos de interesses e as diversas ideologias. O escravismo, defendido pelas oligarquias rurais, estava sendo abalado por várias leis de restrição ao sistema e coexistia com o movimento abolicionista e também com o trabalho livre assalariado de imigrantes. As ideias monarquistas conflitavam com as…

pensando a institucionalização do ensino e seus processos Jéssica Dayane P. Tavares Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal de Ouro Preto jes.tavares@hotmail.com.br Resumo O presente trabalho tem como objetivo demonstar um breve apanhado sobre a educação escolar, ressaltando as iniciativas dos republicanos voltadas para a difusão da instrução elementar, especialmente para a institucionalização do grupo escolar, no período da Primeira República, momento este muito importante,…

__________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ CURSO:__________________________________________________________________________________________ O “texto 2”consiste em um conjunto de três textos que abordam o processo educacional no Império Brasileiro e nos anos iniciais da República relacionando a configuração de um modelo escolar de…

do projeto integrador de Vargas que, entre outras coisas, visava centralizar o processo educacional a nível nacional, como parte de seu projeto de reduzir as liberdades regionais e fortalecer a União. Nesse processo a História funcionou como cimento ideológico na construção dos vínculos nacionais. Interessante perceber ainda que, nesse contexto, influenciado tanto pelas ideias de integração quanto pelas novas abordagens históricas, as ideias de formação nacional vão se transformando,…

Período Jesuítico (1549-1759) Iniciou no Brasil em março de 1549 e teve como principais características: * Colonização de um novo território. * Propagar a fé católica aos índios. * Interesses político-religiosos sobrepostos a interesses econômicos de lucro. * Impuseram a leitura, a escrita e cultura portuguesa bem como regras de moral e consciência. * Implantaram aulas de gramática latina, humanidades, retóricas, filosofia, teologia e ciências sagradas com o…

conservadora. 1-Novos Tempos Republicanos: a organização escolar O governo se interessava pelo ensino púlblico e com isso os novos espaços organizados representavam o esforço de implantar a ordem e a disciplina. Assim relatam Faria Filho e Gonçalves Vidal: “Se novos espaços escolares foram necessários para acolher o ensino seriado, permitir o respeito aos ditames higiênicos do fim do século XIX, facilitar a inspeção escolar, favorecer a introdução do método intuitivo dissiminar a…

Católica do Paraná, como requisito à obtenção de nota parcial à disciplina de Fundamentos da Educação. CURITIBA 2014 1 INTRODUÇÃO O Brasil é constituído por vários períodos históricos, onde cada fase teve uma característica marcante. Abordaremos o contexto histórico e os desafios da educação no país, bem como sua extensa elaboração teórica, que por algumas vezes sofreu influência direta das pedagogias europeias e norte-americanas. A educação encontrou diversas…

e. Monarquia liberal e promoção da industrialização. 0,4 pontos Pergunta 4 Em 1789, em Minas Gerais, foi descoberto um movimento emancipacionista, a Inconfidência Mineira, sobre a qual é correto afirmar que: a. nesse movimento, existia um claro ideal abolicionista, compartilhado por todos os seus membros. b. foi um movimento republicano que reagiu aos impostos metropolitanos com a proposta de uma república elitista. c. foi um movimento que visava a…

englobava uma série de teorias anticomunistas e destruía a essência do regime democrático, na medida em que anulava as possibilidades da grande maioria da população participar das decisões nacionais. Também transformavam em "inimigo interno" todos que se manifestassem contra o regime imposto, fundado no princípio positivista de "ordem e progresso". Já o Nacional Desenvolvimentismo, diz respeito a um projeto econômico, social, político e cultural ancorado em um tripé composto por…