A educação brasileiras e seus períodos

Período Jesuítico (1549-1759)
Iniciou no Brasil em março de 1549 e teve como principais características:

* Colonização de um novo território. * Propagar a fé católica aos índios. * Interesses político-religiosos sobrepostos a interesses econômicos de lucro. * Impuseram a leitura, a escrita e cultura portuguesa bem como regras de moral e consciência. * Implantaram aulas de gramática latina, humanidades, retóricas, filosofia, teologia e ciências sagradas com o objetivo de formar novos padres para a Companhia de Jesus. * Os métodos educacionais usados pelos Jesuítas eram tradicionais e incluíam: repetição, disciplina rigorosa com castigos físicos, reclusão, repreensão e exclusão.

Período Pombalino (1760-1808)
Iniciou com a subida do Marquês de Pombal e seu grupo ‘estrangeiro’ ao poder e foi marcado como um movimento reformista devido aos seguintes acontecimentos: * Com a adoção do absolutismo ilustrado e seu novo ideal os Jesuítas foram rejeitados como grupo religioso, colonizador e educador. * Fecham-se as escolas Jesuíticas e fundam-se as aulas régias e avulsas secundárias - para meninos – de gramática latina, grega e hebraica, de retórica e de filosofia a serem preenchidas por professores escolhidos em concursos públicos. * Reformulam-se os programas e os métodos de ensino: ensina-se o latim simplificado e indireto; focaliza-se o estudo da gramática portuguesa; mudam-se os compêndios, sendo proibidos os livros usados pelos Jesuítas; focaliza-se a física como disciplina central do curso de filosofia no lugar da moral prática, que era a disciplina central do currículo filosófico dos Jesuítas. * Em 19/05/1759 Pombal cria uma aula de comércio para formar o “negociante perfeito”. * Em 07/03/1761 Pombal reforma o colégio das artes de Coimbra, transformando-o em colégio para os nobres e em 18/08/1772 institui o colégio de Mafra para os plebeus. * Nas aulas para meninos em 1772 foram inseridos a história pátria,