Brasil, Primeira República: pensando a institucionalização do ensino e seus processos
Jéssica Dayane P. Tavares
Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal de Ouro Preto jes.tavares@hotmail.com.br Resumo
O presente trabalho tem como objetivo demonstar um breve apanhado sobre a educação escolar, ressaltando as iniciativas dos republicanos voltadas para a difusão da instrução elementar, especialmente para a institucionalização do grupo escolar, no período da Primeira República, momento este muito importante, notado pela presença de ideias que tinham por finalidade modernizar os processos de educação.
Palavras-chave
Educação no Brasil; Escolarização e República; História da Educação.
Corpo do trabalho
Entre outras características, é preciso ressaltar que neste período ocorreram diversas mudanças: a modificação das relações de trabalho escravo por assalariado; o desenvolvimento industrial; o crescimento urbano; a aceleração da política imigratória; a influência de pensamentos positivistas e a defesa do modelo federalista; a queda da monarquia e a proclamação da república a exemplos. Entretanto, a organização administrativa e constitucional brasileira ainda excluía grande parte da população do espaço político.
Neste contexto, surgiram novas perspectivas sobre a formação de um determinado tipo de cidadão civilizado, progressista e proficiente à nação. Percebeu-se então que somente através da instrução, sobretudo da instrução primária, seria possível construir as características básicas de um sujeito que atendesse a esses padrões. Durante o século XIX, a educação popular já estava consolidada em diversos países seguindo modelos de escolas graduadas, com várias salas e diversos professores. Por outro lado,
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no Brasil, a situação ainda era um tanto diferente. Devido à falta de infraestrutura para a educação básica a taxa de analfabetismo neste período era muito elevada.
Em 1860 iniciam-se as discussões em torno da educação brasileira. Com a influência de ideais