O Projeto Politico Pedagogico Respostas

escolar afetada por esse ambiente social, político e cultural, apresenta três modalidades de demandas: • democratização do acesso; • democratização da permanência; • democratização da gestão. No Brasil essas demandas podem ser registradas mais propriamente a partir de 1960 e se prolongam até nossos dias, sendo reafirmadas mais vigorosamente nos programas partidários, em políticas públicas e movimentos sociais. O autor traz como exemplo o recente projeto Todos pela Educação, com…

tais avaliações externas que se apoiam exclusivamente no desempenho dos alunos em testes e provas realizados pontualmente. Mas, o que é o produto da escola? A resposta a esta pergunta pode contribuir para uma crítica ao costume de se culpar o aluno pelo fracasso escolar. Enquanto “atividade adequada a um fim” (Marx, s.d.) o processo pedagógico constitui verdadeiro trabalho humano, que supõe a existência de um objeto de trabalho que, no caso, é o próprio educando. É este que, de fato,…

realidade através daquilo que vai se configurar como sendo trabalho. O direcionamento de sua atividade produtiva adequada a um determinado fim e que adapta certos elementos da natureza ás particularidades do homem, começa a ser interpretada por um projeto, trazendo incorporada a idéia de planejamento. Segundo Menegolla e Sant'Anna (2001) planejar é “o pensar sobre aquilo que existe, sobre o que se quer alcançar, com que meio se pretende agir e como avaliar o que se pretende atingir”.…

educacional e escolar para a modernidade? ______________ 4 Quais são os objetivos do “Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública? Quais são os três projetos/cursos envolvidos nesse programa e o que cada um deles contempla? ____________________________________________________________ 5 Diretrizes do Projeto Político Pedagógico ____________________________________ 7 Mapa conceitual ________________________________________________________ 8 O que significa…

(aluno), mas sim por diversos fatores que influenciam direta ou indiretamente a sua efetivação. Dentro dessa perspectiva é preciso se ter ciência sobre que sujeito se quer formar e para qual sociedade. E, sobretudo, ter ciência de como o Coordenador Pedagógico pode contribuir para tais objetivos. Muitos são os questionamentos, sobre qual tem sido a implicação da função específica desse profissional no processo ensino aprendizagem. Esta problemática originou algumas indagações como: Qual…

gerência centralizada, atendo-se a divisão das responsabilidades e determinando uma direção para os reais interesses da comunidade. Tal propósito requer um planejamento. É de proveito explicitar o significado básico dos termos: planejamento, plano e projeto, pois esta visão possibilita estabelecer as relações entre eles, muitas das vezes considerados sinônimos. O planejamento escolar é a organização global envolvendo o processo de reflexão e de decisão sobre o funcionamento…

1 A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR MSc. Sebastião José Estevam (FPbe/UNISEPE) 1 MSc. Patrícia Regina de Moraes (FPbe/UNISEPE) 2 MSc. Indira Coelho de Souza (FPbe/UNISEPE) 3 MSc. Denise Almada de Oliveira Pinto (FPbe/UNISEPE) 4 MSc. Carmecita Ignatti (FPbe/UNISEPE) 5 RESUMO O presente artigo pretende analisar e refletir a im portância da construção do Projeto Político Pedagógico para a formação continuada do professor.…

instituição 04 2. Missão da instituição 05 3. Construção do projeto político pedagógico 05 4. Forma de avaliação 06 5. Visão da escola

filme “A creche do papai”. Levantando aqui três aspectos importantes do mesmo, comparando-os com situações práticas e com a teoria estudada. Na segunda parte analisaremos o Projeto Político pedagógico do Colégio xxxxxx, bem como entrevista feita com a coordenação do mesmo, a fim de obtermos respostas sobre a elaboração do projeto. Página 4 DESENVOLVIMENTO Parte 1 – A creche do papai Segundo MONKEN (2001), historicamente vem sendo atribuídas à educação infantil diferentes funções.…

quintas-feiras para os do sexo feminino. A pesquisa foi desenvolvida em quatro dimensões com o propósito de coletar evidências sobre como o esporte é ministrado na escola. As dimensões de estudo foram: 1) Dimensão curricular compreendida pelo Plano Político Pedagógico da Escola (PPP), Plano de Curso da Disciplina (PCD); 2) Dimensão Docente compreendida pelos professores de educação física da escola; 3) Dimensão Discente compreendida pelos alunos da escola e 4) Dimensão da Prática da…