Conselhos de escola

que-fazerpedagógico-político, redefinição de tempos e espaços escolares que sejam adequados à participação, condições legais de encaminhar e colocar em prática propostas inovadoras, respeito aos direitos elementares do profissionais da área de ensino (plano de carreira, política salarial, capacitação profissional). O conselho escolar deve ser pautado na gestão democrática e tem a função de capacitar todos os segmentos e participantes a fim de que exerçam uma participação ativa, consultar a comunidade escolar para que esta se sinta parte do processo educacional, através de seminários, assembleias etc. Deve também institucionalizar a gestão democrática, garantir informações à todos e promover mecanismos de fiscalização, além de ser um órgão transparente e fazer com que todas as informações cheguem a todos os envolvidos da maneira mais clara possível. Esses conselhos podem ser deliberativos, consultivos, normativos ou fiscalizadores. O conselho deliberativo tem a função de elaborar, aprovar, garantir soluções. O conselho consultivo é apenas consultado sobre os problemas da escola, dão sugestões que podem ou não ser acatadas pela direção da escola. O conselho fiscalizador apenas fiscaliza as ações e o normativo é aquele que elabora seu regimento, avalia e define diretrizes e metas de ações e também as fiscaliza. Dentre as atribuições do conselho de escola, destacam-se: a elaboração de seu regimento interno; elaboração, aprovação, acompanhamento e avaliação do…

QUESTÃO 01 Segundo o que estudamos até aqui, a elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da gestão democrática e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade da escola, busca a superação dos problemas detectados no presente e aponta as possibilidades para o futuro. Diante disso, analise as proposições abaixo a respeito das concepções do…

nossos arquivos, na plataforma. Deve ter autonomia e qualificação de equipe para realizar o papel de mediador e formador de cidadãos obtendo metas e objetivos do Projeto político e Pedagógico. Os planos de ação devem ser executados com coerência e com a participação dos pais, alunos, comunidade escolar, técnicos educacionais, funcionários da escola, educadores, gestor e equipe gestora seguindo a legislação vigente tendo consciência política e profissional. Atividade 1B – Vale 0,5…

uma concepção sobre a base da Gestão Escolar. Leia as aulas de 1 a 5 no nosso guia didático e descreva em aproximadamente 5 linhas como você imagina que deve ser a Gestão de uma unidade Escolar. Caso deseje, poderá ler o artigo na íntegra, disponível em nossos arquivos, na plataforma. Atividade 1B – Vale 0,5 ponto A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação…

com a participação de representantes dos diferentes segmentos da comunidade escolar. Todos devem ser tratados de forma igualitária, com direito a voz, e também pode ser considerada de sucesso se trabalhar na perspectiva, ou seja, uma gestão que seja participativa, que esteja atenta à diversidade presente na escola, que trabalhe na perspectiva inclusiva e que esteja comprometida com a construção de uma escola justa, acessível a todos. Atividade 1B – Vale 0,5 ponto A elaboração do…

(correta) de tomada de decisões sobre recrutamento e seleção de professores que transmitirão o conhecimento. 2. A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO VEM GANHANDO ESPAÇO NA ATUALIDADE. · Uma das ações propostas para a melhoria da capacitação profissional de profissionais da educação foi: · a capacitação de dirigentes.(correta) · a revisão dos conteúdos e currículos.(errei) · a reelaboração dos projetos pedagógicos. · o afastamento de profissionais não-qualificados. 3.…

PEDAGOGIA ATIVIDADE AVALIATIVA DE DIDÁTICA O PPP* é o instrumento que deve nortear a práxis pedagógica e deve ser uma construção coletiva, fruto de um trabalho de reflexão dos sujeitos envolvidos no processo educacional, pois segundo Veiga (2004): [...] buscando eliminar as relações competitivas, corporativas, autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da…

01ª - OE01 - 607237 - O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA | | perguntas ( 0 ) | | envio arquivos ( 0 ) | | arquivos da biblioteca virtual ( 0 ) | | vídeos ( 0 ) | | links ( 0 ) | | início | | término | | | | | | | | | respostas ( 0 ) | | 18/08/2012 | | 16/09/2012 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ORIENTAÇÕES: Prezado (a) aluno (a), para facilitar os…

1ª AA 1ª AA QUESTÃO 01 O Projeto Político-pedagógico visa a qualidade de todo o processo educacional. Fundamenta-se nos princípios de igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade, autonomia e valorização docente. Em relação a essa afirmativa, identifique a segunda coluna de acordo com a primeira. A) Gestão democrática ( c ) se refere às condições para acesso e permanência e requer mais do que a expansão quantitativa de vagas, mas prevê expansão com a manutenção da…

Estudamos sobre as diversas instâncias colegiadas que podem existir na escola. Tais instâncias devem estar vinculadas ao Projeto político pedagógico da escola, pois a este compete: organizar a diversidade; construir espaços de autonomia; gerar descentralização e impulsionar uma atitude democrática e participativa. (CARVALHO; DIOGO apud VEIGA, 2001, p.113). Classifique os órgãos colegiados abaixo, segundo as suas características e finalidades. O mesmo item poderá ser utilizado mais de uma…