O Projeto Político Pedagógico é O Instrumento Legitimador

conhecimento pelo aluno, que supõe a incorporação da pesquisa como método de ensino. Parte-se primeiramente de que um dos requisitos básicos do docente é o domínio dos conteúdos bem como os procedimentos e metodologias para que o processo do fazer pedagógico aconteça no interior da sala de aula. Segundo Saviani (1997, p.131) trata-se do “conhecimento didático- curricular [...] que envolve a organização dos conhecimentos específicos em função do processo de ensino e aprendizagem [...]…

sócio-cultural, que se interpretam na sua significação no contexto antropológico semiótico e étnico, através dos signos plásticos (cor, textura, linhas e formas), representados como objetos da cultura material (adornos, e pinturas corporais, plumários, instrumentos musicais como: flautas, maracás, chocalhos, tambores). A relevância do objeto de investigação tem como enfoque a manifestação ritualística, principalmente na dança do turé, dos povos indígenas da região do Uaçá, que são:…

p. 8) Cabe destacar que, a tarefa básica de possibilitar o acesso ao saber, não mais supre as necessidades da sociedade atual, que demanda um resultado muito mais árduo, o de desenvolver a pessoa integralmente, seja o desenvolvimento, físico, político, social, cultural, filosófico, profissional, afetivo, dentre outros. Segundo a ótica dominante, a educação tem como finalidade a habilitação técnica, social e ideológica dos diversos grupos de trabalhadores, para servir ao mundo do…

sociais como no caso mais específico de uma instituição social como a escola, está em questão não só um problema epistemológico que acompanha desde sempre a construção de uma interpretação racional do comportamento social, mas também um problema político que é primordial para se pensar a reprodução e a transformação das relações sociais, que é o entendimento da relação entre indivíduo e sociedade. A autonomia do indivíduo perante a imposição de um sistema social e os limites…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretor do Departamento de Projetos Educacionais Armando Amorim Simões Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Presidente Jose Henrique Paim Fernandes Diretor de Programas Especiais Leopoldo Jorge Alves Júnior Análise da produção textual Maria de Salete Silva Revisão final Leonardo Barros de Oliveira Projeto gráfico TDA - Desenho & Arte Ltda. Revisão do projeto gráfico Ana Maria Brigatte Apoio de edição Deise Sampaio…

anteriores realizadas nas comunidades e nas escolas ribeirinhas da Ilha do Marajó, oeste do Pará e também como resultado dos trabalhos pedagógicos realizados com educadores, lideres comunitários e presidentes de associações comunitárias do município de Moju, Nordeste paraense. Recentemente, realizamos uma pesquisa sobre as diversas formas de trabalhos pedagógicos na escola e verificamos a sua inerente relação com a comunidade, na qual a participação de crianças e adolescentes…

mais pensarmos a figura do professor numa perspectiva tradicionalista. O professor torna-se o profissional que vai facilitar o processo de ensino e aprendizagem através da aprendizagem colaborativa. Segundo Assmann (1998, p. 19) atualmente, o fazer pedagógico abre espaço para: acomodação do aluno promoção de valores inadequados sociedades aprendentes sociedades emergentes acomodação docente 5 (Uniasselvi) Leia a sentença e assinale a alternativa CORRETA: As renovações…

tendências lamarckista e galtoniana. O movimento higienista de origem européia, produto da crescente industrialização na Inglaterra, França e Alemanha, chegou, definitivamente, ao Brasil no início do século XX, à medida que o país tentava consolidar um projeto de modernização que tinha como modelo a Europa. No Brasil foi objeto de reapropriações e reinterpretações, geralmente baseadas na famosa idéia positivista de adequação, basicamente preconizando normas, hábitos, que colaborariam com…

do NRE de Cascavel A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar; por isso, contribui em todo o percurso da ação planificada. A avaliação se faz presente não só na identificação da perspectiva político social, como também na seleção de meios alternativos e na execução do projeto, tendo em vista a sua construção. (...) A avaliação é uma ferramenta da qual o ser humano não se livra. Ela faz parte de seu modo de agir e, por isso, é necessário que seja usada da melhor forma…

1 . INTRODUÇÃO A avaliação, tal como concebida e vivenciada na maioria das escolas brasileiras, tem se constituído no principal mecanismo de sustentação da lógica de organização do trabalho escolar e, portanto, legitimador do fracasso, ocupando mesmo o papel central nas relações que estabelecem entre si os profissionais da educação, alunos e pais. Os métodos de avaliação ocupam sem duvida espaço relevantes no conjunto das práticas pedagógicas aplicadas ao processo de ensino e aprendizagem