a escola e o ribeirinho

EDUCAÇÃO POPULAR EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS: UM ESTUDO DA
PARTICIPAÇÃO PEDAGÓGICA DO EDUCADOR NA COMUNIDADE∗
Oscar Ferreira Barros**
Grupo Temático: Educação, Movimentos Sociais e Práticas Políticas
Este trabalho apresenta os resultados parciais da pesquisa sobre a participação pedagógica do educador na comunidade ribeirinha. Esta questão investigativa integra o Curso de
Mestrado em Educação da UFPB. Buscamos identificar como participa o educador ribeirinho nas práticas de trabalho na comunidade, especificamente na retirada do açaí e no corte do palmito, buscando desvelar o princípio educativo dessa prática. A pesquisa está sendo realizada em dois momentos: a) pesquisa bibliográfica e documental realizada através da leitura e análise de textos, teses, dissertações, artigos, jornais, coleta e análise de relatórios e b) pesquisa de campo nas comunidades e nas escolas ribeirinhas. No âmbito educacional, de 13.754 alunos de 1ª e a 4ª série, 45,64% são repetentes. A distorção idadesérie chega a 65% e o analfabetismo no campo chega a 28%. No âmbito ambiental, as matas de várzea, onde a palmeira do açaí se sustenta, estão em processo de extinção em face de retirada predatória através da inclusão das empresas de extração na comunidade, impactando nas formas tradicionais de trabalho popular, como a caça silvestre e a agricultura familiar. Por isso, este trabalho pretende desenvolver um estudo no âmbito da educação popular e as suas ligações com a educação do campo na perspectiva de ampliar o debate sobre a prática pedagógica voltada ao espaço da comunidade ribeirinha.
PALAVRA-CHAVES: Educação Popular, Comunidades Ribeirinhas, Amazônia.
1) Questões preliminares sobre a pesquisa em educação popular nas comunidades ribeirinhas Este texto é uma versão preliminar dos resultados das pesquisas documental e bibliográfica sobre o tema proposto para a investigação submetida ao Programa de PósGraduação em Educação, mestrado em educação, da Universidade Federal