O Professor Reflexivo

SÍNTESE REFLEXIVA / FICHAMENTO DO LIVRO Por Fabiana Carine da Rosa Na aula do dia 21 de junho vamos apresentar um fichamento feito a partir da leitura de um livro de escolha pessoal entre os sugeridos pelo professor, onde minha escolha foi "Avaliação na pré-escola: Um olhar sensível e reflexivo sobre a criança" de Jussara Hoffmann. Escolhi este livro porque ao ler seu título achei que fosse interessante pela minha área profissional, pois trabalho com a pré-escola e estou elaborando os…

as questões de estágio desde evidentes e questionada problemática relação entre a teoria e a prática, que pode ser equacionada na proposta de um estágio realizado com pesquisa e como pesquisa, contribuir para uma formação de melhor qualidade de professores. Para que possamos entender o estágio como componente curricular dos cursos formadores de profissionais, que por sua vez, esteja dentro de uma proposta em que o estágio seja o eixo da formação de qualidade do docente, o estágio deve…

são normais, e o diferente é excluído, porém devemos aprender a conviver com as diferenças,pois todos temos os mesmos direitos sociais. CAPITULO 2- DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXÃO A) DESAFIO: A PRÁTICA DOCENTE REFLEXÃO? Que o professor reflexivo mantenha uma relação de envolvimento com a própria prática, é o mínimo que se exige na perspectiva da profissionalização. Assim trata-se de uma outra forma de envolvimento, de um compromisso crítico no debate social sobre as…

as coisas sob um prisma diferente, resolvemos de formas diversas e, é claro, reagimos a diferentes tipos de pessoas de forma também diferente. O tipo que valoriza as ideias, a criatividade, a originalidade e os conceitos é chamado: Resposta a. Reflexivo b. Racional c. Afetivo d. Pragmático e. Dissimulado . 0,2 pontos Pergunta 2 “A história é escrita por homens imparciais, mas existem homens imparciais em todos os partidos”. Esta frase pode servir de alerta…

modificações têm ocorridas no mundo contemporâneo, à formação do professor reflexivo, como revés às dificuldades decorrentes da formação inicial e continuada, começa a aparecer nas práticas profissionais. Sendo assim, o papel do acadêmico de pedagogia é objetivar e analisar o processo reflexivo dos professores acerca de suas práticas pedagógicas, observando os impactos e mudanças que esta reflexão produz na prática docente. O professor reflexivo deve estar alicerçado em ações que…

| | | | |Avaliação do Prof. da escola |02 |02 | | | |Elaboração de Relatório reflexivo sobre as ações | | | | | |pedagógicas desenvolvidas na escola |10 |10 | | |

psicologia em sua formação O texto “A Psicologia e a Formação de Professores: Ação e Reflexão a partir da percepção de professores em formação” revela que o objetivo da pesquisa realizada pelo PIE (Professores no Início da Escolarização) foi estudar os processos que contribuem para a transformação dos conhecimentos teóricos e práticos de psicologia para a organização do trabalho pedagógico. Para tal foram entrevistados 13 professores cursistas do PIE e foi feito uma análise…

repensar a necessária permanência da Filosofia na matriz curricular do Ensino Médio e conseqüentemente a valorização dos professores e a reflexão sobre suas práticas educativas. Nosso objetivo é incentivar com esse estudo a reflexão dos professores de ensino médio e contribuir para a discussão sobre a importância da Filosofia como disciplina obrigatória a formação de cidadão crítico-reflexivo. A construção do referencial foi feito a partir de uma pesquisa bibliográfica. Em busca de uma…

SULLIVAN LIMA DOS SANTOS RESENHA “Uma Psicóloga em desenvolvimento profissional-pessoal na/com a escola: implicações na prática e na docência” Orientador: Professor Dr. Leconte De Lisle Coelho Junior MACEIÓ-AL, 2013 O texto/artigo traz uma reflexão acerca dos dilemas enfrentados por professores, assim como também por parte dos alunos, e tem como objetivo a relação entre Escola e Universidade sendo ambas públicas no que concerne a parceria entre as duas…

ANÁLISE DE TEXTOS DIVERSOS: INSTRUMENTO PARA DESENVOLVER O PENSAR CRÍTICO E REFLEXIVO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NASCIMENTO, Maria Regina de Jesus Governo do Estado do Paraná - SEED. mari.jenasc@hotmail.com NASCIMENTO, Mari Clair Moro Universidade Estadual de Londrina- UEL mariclairmoro@hotmail.com Eixo temático: Didática e Práticas de Ensino na Educação Básica RESUMO O estudo parte da perspectiva de que a leitura e o domínio da linguagem escrita em nossa sociedade é cada vez…