O Professor Em Busca De Novos Caminhos

A APRENDIZAGEM CENTRADA NA PESSOA Um relacionamento interpessoal, afetuoso e de interesse de ambos, professor e aluno, juntos, caminhando para o aprendizado significativo. Um aprendendo com o outro, todos os dias. Essa humildade por parte do professor o levará a um relacionamento autêntico e transparente com o educando. A autenticidade será a principal ferramenta do educador que conduzirá o aluno à aprendizagem significava. Rogers combate a aprendizagem do tipo “tarefas”, que só utiliza as

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I DESPERTANDO O OLHAR A busca de um novo olhar do professor para a Arte na Educação Simone Morales Sanginito 108260056 Rio de Janeiro JULHO / 2012 CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO SIMONE MORALES SANGINITO DESPERTANDO O OLHAR A busca de um novo olhar do professor para a Arte na Educação Monografia apresentada à Universidade Candido

tecnologias estão possibilitando não só novas formas de ensino através de novos recursos, como também processos de aprendizagem diferente dos tradicionais. A inserção da tecnologia na educação apresenta um evolução tão grandiosa que chegou ao ponto da importância da figura física do professor ser colocada em questionamento. 2.1 - Tecnologia no método de ensino O processo de ensino sofre constante mutação e sempre busca novas soluções para tornar essa prática mais fácil, interativa…

IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Autores: Íris Schaue de Cristo Jussara de Souza Soares Sônia Francisca de Carvalho Cabo Frio 2010 Introdução Atualmente, busca-se constantemente enfatizar a importância de que professor e aluno tenham uma…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA POLO: ARARUNA-PB RESUMO ARARUNA-PB 2013 KARINNA KELLY LUCENA SANTOS RESUMO Resumo do texto Os Novos Papéis dos Atores da Educação a Distância, apresentado a disciplina de Introdução a Educação a Distância ministrada pelo professor Everaldo Souto. ARARUNA-PB 2013 1. INTRODUÇÃO Em meio as mudanças nos parâmetros educacionais, a educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis…

na cultura de nossa sociedade trouxe profundas modificações no modo com que as crianças e adolescentes se relacionam com o mundo. O presente trabalho busca refletir sobre essas mudanças, mostrando como elas vêm alterando o ambiente educacional, particularmente o Colégio Floriano Peixoto, objeto de intervenção deste estudo. Para tanto, discute-se o novo campo surgido na inter-relação entre a Comunicação e a educação. 1. TEMA: “ O CAOS ESTÁ COMPROVADO: A EDUCAÇÃO BRASILEIRA TEM MÉDIA…

Acesso Aberto Mudar a forma de ensinar e aprender com tecnologias esumo: Resumo Este artigo analisa como utilizar as Novas Tecnologias, principalmente a Internet na educação presencial e virtual de uma forma inovadora. Focaliza o papel do professor como mediador, utilizando as novas tecnologias de forma mais participativa, trabalhando com projetos colaborativos e equilibrando o presencial e o virtual e suas possibilidades. alavras-chave: Palavras-chave novas tecnologias,…

projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente é criado para promover a interação entre todos os seus elementos, propiciar o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca de informações significativas para a compreensão,…

Do paradigma tradicional ao paradigma da complexidade: um novo caminhar na educação profissional Jacques de Lima Ferreira* Lucymara Carpim** Marilda Aparecida Behrens*** Resumo A reflexão sobre uma proposta de mudança paradigmática na formação dos docentes que atuam nos Centros de Educação Profissional do SENAC do Paraná foi objeto de pesquisa realizada no grupo PEFOP – Paradigmas educacionais e formação de professores. Apresentam-se neste artigo os resultados da pesquisa, cujo…

diversa dos espontâneos. Estes se desenvolvem de baixo para cima, partindo dos objetos vivos e reais, enquanto os científicos, seguem um caminho inverso, ou seja, de cima para baixo, tendo seu ponto de partida nas propriedades mais complexas e superiores, descendo às mais elementares e inferiores. Neste processo, é de suma relevância a intervenção consciente do professor – a mediação. O educando, ainda que domine,na prática, o conceito cotidiano, demora para tomar consciência dele e…