Do paradigma tradicional ao paradigma da complexidade: um novo ca minhar na educa ção profissional

Do paradigma tradicional ao paradigma da complexidade: um novo caminhar na educação profissional
Jacques de Lima Ferreira*
Lucymara Carpim**
Marilda Aparecida Behrens***
Resumo
A reflexão sobre uma proposta de mudança paradigmática na formação dos docentes que atuam nos Centros de
Educação Profissional do SENAC do Paraná foi objeto de pesquisa realizada no grupo PEFOP – Paradigmas educacionais e formação de professores. Apresentam-se neste artigo os resultados da pesquisa, cujo intuito foi evidenciar a influência paradigmática na prática pedagógica em processo de formação de professores. Optou-se por uma pesquisa participante, que envolveu como sujeitos 22 professores que cursavam ou estavam cursando um programa de pós-graduação em Educação da PUCPR e 11 professores que atuavam no ensino técnico profissional do SENAC.
Palavras-chave: Prática pedagógica; Mediação docente; Educação profissional; Paradigma da complexidade.

1. Introdução
Os paradigmas na educação, em especial no que se refere à prática pedagógica, têm acompanhado a trajetória dos participantes do grupo de pesquisa “Paradigmas Educacionais e a
Formação de Professores” - PEFOP. A pesquisa conjunta com doutores, mestres, professores da graduação, alunos do mestrado e doutorado em educação e de alunos do PIBIC (Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação Científica) da Pedagogia e das licenciaturas tem permitido aprofundar a temática e contribuir no grupo, principalmente com os professores universitários na reflexão sobre a docência universitária. Dentre as pesquisas realizadas pelo grupo PEFOP encontram-se as que envolvem a formação pedagógica dos professores universitários.
* Mestrando em Tecnologia em Saúde pela PUC-PR e Biologia – Licenciatura plena pela
UTFPR. Docente da Rede Estadual de Ensino do Paraná. E-mail: drjacqueslima@ hotmail.com ** Mestranda em Educação, pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Coordenadora de Educação do SENAC do Paraná. Docente da