O Povo Brasileiro Matrizes Africanas

vivemos momentos de manifestação do racismo, discriminação social e cultura ou de etnia pelos integrantes da mesma. O reconhecimento das raízes africanas são fundamentos morais da consciência humana. Todos os indivíduos podem e devem tomar conhecimentos de matrizes culturais a eles inerentes. Muito das causas que afligem a sociedade está na negação destas matrizes como suporte e inspiração para o desenvolvimento integral do individuo e conseqüentemente do social. Assim o Projeto…

POSSIBILIDADES JOSÉ RICARDO ORIÁ FERNANDES* Enquanto o negro brasileiro não tiver acesso ao conhecimento da história de si próprio, a escravidão cultural se manterá no País. (João José Reis, 1993, p. 189) RESUMO: O tema da diversidade cultural e suas implicações no ensino de história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei no 10.639, de 2003, que introduziu a obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar da educação básica,…

Lei de Diretrizes e Bases na Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito e às diversidade e ao…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Apesar dos desafios envolvidos, tais como ordem étnica, religiosa, sexual e de gênero, de classe social, faixa etária, sotaques, cores, valores, crenças, comportamentos, enfim,…

automaticamente se eliminaria a desigualdade racial – era assim que a maioria da esquerda pensava. Os brasileiros também se informavam pelo noticiário da televisão sobre os movimentos de libertação nacional em países da África. As guerras contra o colonialismo português que levaram à independência de Angola e Moçambique em meados dos anos setenta tiveram grande repercussão no Brasil. Os afro-brasileiros perceberam que tanto nas Américas como na África os negros enfrentavam a…

a análise de duas obras selecionadas que tratam especificamente sobre a construção da identidade negra. Pesquisamos também, a produção bibliográfica realizada por pesquisadores brasileiros e estrangeiros que tratam das relações raciais, da construção da identidade negra e suas implicações no contexto educacional brasileiro, na medida em que as mesmas possuem relação com a obra de Kabengele Munanga. Optamos em trabalhar analiticamente os conceitos nas obras pesquisadas, a partir do aporte…

Conceição e Luiza Tonon da Silva1 Resumo: Em 1880, oito anos antes da abolição formal da escravidão no Brasil, o crítico literário, promotor, juiz e deputado federal Silvio Romero apresentava sua tese sobre a supremacia branca e o futuro racial brasileiro. Essa tese se assentava na necessidade do fim do tráfico de africanos, na constatação do desaparecimento dos “índios”, na entrada constante e permanente de imigrantes europeus e na necessidade de aclimatização do branco através…

afro-brasileiras que segundo Vergolino (2000) é uma religião de composição “hibrida” de identidades “múltiplas por dentro”, devido cultuar orixás, voduns, encantados, caboclos e exus e que embora se aproximando de outras religiões de cunho afro-brasileiro tais como o Candomblé e o Tambor de Mina se configuram como uma tradição original legitimada no Estado do Pará. Palavras-Chave: Gênero, Religião Afro-Brasileira e Poder Político. Abstract : This study investigaainda tes the representation of

brasileira, marcada pela escravidão dos povos africanos que foram obrigados a anular a sua memória cultural em detrimento aos modos de vida eurocêntricos. O desejo de liberdade motivou os povos africanos a lutarem, resultando na criação dos movimentos sociais politicamente organizados, com a função de pressionar a sociedade brasileira. O resultado desse movimento é a formulação de leis e diretrizes que obriga o reconhecimento e as contribuições dos povos africanos, indígenas e…

influenciam diretamente no processo educativo, podendo favorecer ou criar obstáculos ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos. Pensando em uma comemoração escolar, será desenvolvido um projeto com base em leis que regulamentam o ensino brasileiro e que apontam sobre a diversidade e o multiculturalismo. A finalidade desta comemoração é fazer uma análise sobre as práticas pedagógicas a serem desenvolvidas no intuito de reunir as famílias, aproximar e mesclar as culturas,…