O Povo Brasileiro Matrizes Africanas

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana CONSELHEIROS: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (Relatora), Carlos Roberto Jamil Cury, Francisca Novantino Pinto de Ângelo e Marília Ancona-Lopez PROCESSO N.º: 23001.000215/2002-96 PARECER N.º: COLEGIADO: APROVADO EM:…

exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígenas, africana e européia. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Fazer com que as crianças dominem os conhecimentos de que necessitam para crescerem como cidadãos plenamente reconhecidos e conscientes de seu papel…

gratuito na rede pública aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino. O ensino de História deve levar em conta todas as contribuições de todas as culturas e etnias que formaram o povo brasileiro, especialmente matrizes indígenas, africanas e europeias. Na educação básica, ainda deve haver a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, respeito ao bem comum e à ordem democrática. O ensino fundamental…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana CONSELHEIROS: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (Relatora), Carlos Roberto Jamil Cury, Francisca Novantino Pinto de Ângelo e Marília Ancona-Lopez PROCESSO N.º: 23001.000215/2002-96 PARECER N.º: COLEGIADO: APROVADO EM:…

Educação Nacional, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratam da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas. Observamos uma comemoração escolar que contextualizasse o “Dia da família na…

que chama atenção de todos que ali estão por ser um acervo totalmente tecnológico e diferenciado dos outros museus. Ainda mostra que o mundo sempre pretendeu ser globalizado, pois nossa língua deriva de três línguas matrizes, como por exemplo, as indígenas, africanas, europeias possibilitando o conhecimento de outras culturas. Objetivo: Os principais objetivos do Museu da Língua Portuguesa são: - mostrar a língua como elemento fundamental e fundador da nossa cultura;

RIBEIRO DE OLIVEIRA RESENDE Belo Horizonte 2002 INTRODUÇÃO O texto trata da importância da análise do contexto sócio-cultural brasileiro visando uma compreensão real dos fenômenos ocorridos nas organizações brasileiras. Os autores fazem uma análise dos traços culturais da nossa sociedade, mostrando a partir dos mesmos, a relação que o brasileiro tem com o mundo exterior e a interação tanto cultural quanto social com conceitos, idéias e valores importados de outras…

influência e contribuição na educação. O Brasil tem em sua composição demográfica diferentes matrizes étnicas, onde podemos citar os indígenas (nativos), os negros e os povos oriundos da colonização (portugueses, italianos, alemães, japoneses e outros) (FIGURA 1). Essa composição traz em seu escopo uma considerável diversidade histórica, ou seja, características próprias de costumes, crenças e sociais dessas matrizes. Frutos, tecidos, valores éticos e sociais, foram incorporados em…

de reclusão. A referida lei tipificou os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional, consoante alteração da Lei nº 9.459 de 13 de maio de 1997, que também acrescentou ao Código Penal Brasileiro de 1940 a injúria racial, prevista em seu artigo 140, § 3º. Para se chegar ao resultado deste trabalho foi necessária uma pesquisa bibliográfica, através de livros, artigos publicados e revistas que abordam o tema. Sendo que a internet também

características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educando. Destacando que o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.O ensino terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a…