A ausência da leitura, e o analfabetismo funcional nas escolas públicas

A AUSÊNCIA DA LEITURA, E O ANALFABETISMO FUNCIONAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS Nelson Gonçalves Guimarães* RESUMO Ler, e compreender, são a essência do domínio da construção do conhecimento, e é neste sentido que este trabalho vai discorrer. Em uma analise do ponto de vista de quem se propôs a trabalhar com textos sobre o universo das ciências sociais e o cotidiano empírico de alunos e alunas do ensino médio da capital gaúcha. O período a ser analisado, se dá, em estágio realizado em três escolas públicas em diferentes bairros da cidade e de características culturais e econômicas heterogêneas. Vamos observar esta experiência vivida em sala de aula e fora dela. Palavras-chaves: educação, analfabetismo funcional, leitura, escola pública. INTRODUÇÃO A leitura como fonte de domínio da própria língua nativa, é essencial para quem pretenda buscar sua autonomia no caminho da sua formação enquanto aluno. E neste processo de aprendizagem e aprimoramento é que encontramos sérias deficiências do ponto de vista de compreender o que se lê. No momento em que um ou uma educador ou educadora se manifesta a favor do trabalho a base da leitura e interpretação de um texto , e sente que isto se torna inviável pelo fato de que este aluno não consegue entender o que está lendo, inviabiliza a continuidade da aprendizagem. Isto em alguma…

Resumo do Roberto Grun: A Crise Financeira, a Guerra Cultural e as Transformações do Espaço Econômico Brasileiro em 2009. Com a crise econômica global de 2008 veio à queda dos maiores bancos de investimento internacional do mundo, disseminando sistematicamente conflitos financeiros internos e externos nos países desenvolvidos e nos países em processo de desenvolvimento, levando os países a sérias dificuldades. No Brasil, não foi diferente, várias empresas tiveram suas perdas e gastos…

BIBLIOGRAFICAS DOS 5 ARTIGOS SOBRE BOURDIE: SILVEIRA, Ivana. Sociedade, Educação E Família. Disponível em: <http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/22/art13_22.pdf>. Acesso em: 25 de janeiro de 2014. AQUINO, Jackson. As Teorias Da Ação Social De Coleman E De Bourdieu. Disponível em: <http://www.lepem.ufc.br/jaa/2teorias.pdf>. Acesso em: 25 de janeiro de 2014. MARTINS, Carlos. A pluralidade dos mundos e das condutas sociais: a Contribuição de Bourdieu para a…

GERAL VITOR ELIAS VENTURIN FICHAMENTO DE "O PODER SIMBÓLICO" RIBEIRÃO PRETO - SP 2013 O PODER SIMBÓLICO - PIERRE BOURDIE CAPITULO I "O poder simbólico é, com efeito, esse poder invisivel o qual só pode ser exercido com a cumplicididade daqueles que não querem saber que lhe estão sujeitos ou mesmo o exercem" 1.1 - Sistemas simbólicos - estrututras estrututrantes Os universos simbólicos são os mitos, a língua, a arte, a ciência. Para Durkheim essas formas simbolicas deixam…

A EXCLUSÃO SOCIAL NO BRASIL SOCIAL EXCLUSION IN BRAZIL F. GOMES DE CASTRO* RESUMO: O presente artigo tem como objetivo discorrer acerca das relações entre desigualdade, exclusão, pobreza e cidadania no Brasil. A partir de pesquisa bibliográfica, apresentam-se origem e conceito das desigualdades sociais, notadamente da exclusão, fruto das desigualdades perpetuadas ao longo dos tempos. Nesse diapasão, consequentemente, reafirma-se a necessidade das políticas públicas no sentido…

20 A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DE SOCIÓLOGOS FRANCESES AO FENÔMENO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR BRASILEIRA SIMBOLIC VIOLENCE IN SCHOOL: FRENCH SOCIOLOGISTS CONTRIBUTIONS TO THE PHENOMENON OF BRAZILIAN SCHOOL VIOLENCE Liliane Pereira de Souza1 RESUMO Este artigo aborda o fenômeno histórico e atual da violência escolar, que a partir da década de 1980, no Brasil, vem sendo discutido e adquirindo grande importância para pesquisadores de diversas áreas. Nele a violência…

O ambiente como campo e a justiça ambiental à luz da teoria do poder simbólico de Pierre Bourdieu O AMBIENTE COMO CAMPO E A JUSTIÇA AMBIENTAL À LUZ DA TEORIA DO PODER SIMBÓLICO DE PIERRE BOURDIEU LAYS HELENA PAES E SILVA Resumo: No presente artigo, desenvolveremos um diálogo com a teoria do poder simbólico de Pierre Bourdieu. Nossa intenção é empreender uma análise do ambiente enquanto campo no interior do qual se desenvolvem conflitos tanto simbólicos quanto materiais entre os…

Juventude: sob a ótica de jovens internos no Centro Educacional Patativa do Assaré - Fortaleza CE RESUMO O presente trabalho artigo tem como objetivo central significar criticamente as categorias juventude e punição sob a ótica de jovens em cumprimento de medida socioeducativa de privação de liberdade. Para o alcance de tal objetivo, realizou-se pesquisa bibliográfica e empírica sobre a referida temática, tendo os jovens do Centro Educacional Patativa do Assaré - CEPA como sujeitos da…

A ALFABETIZAÇÃO VISUAL E A PEDAGOGIA CRÍTICA A autoria da própria vida pela arte Trabalho de Graduação 01/12/2013 RESUMO Pode-se afirmar sem dúvida que o significado de alfabetismo está no domínio da decifração de certos códigos visuais cujas funções abrange o uso da linguagem e sua consequente comunicação. No entanto, a leitura não se constitui somente na mera operação de se reproduzir funcionalmente aquilo que se lê. Há subliminarmente uma intenção, um discurso…

Lendo o “capital” de Bourdie* Loïc Wacquant** Resumo O presente artigo é uma análise detalhada da obra La Noblesse d´État. Grandes Écoles et esprit de corps (1989), de Pierre Bourdieu, em que se procura detalhar a forma como o sociólogo francês estuda a lógica da dominação social na sociedade avançada e os mecanismos por meio dos quais ela se disfarça e perpetua. Embora o estudo se concentre na França, a temática destrinçada por Bourdieu é universalizante em intenção e resultados…