O Poder Do Conhecimento Cientifico

DOIS SENTIDOS CONSTITUTIVOS DA AULA: CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SENSO COMUM Nilsa Ribeiro1 UFPA-Campus Marabá RESUMO O estudo aqui desenvolvido parte do pressuposto de que o discurso de sala de aula se constrói no entrecruzamento de muitas vozes, destacando-se entre elas a voz da ciência e a voz pedagógica. No processo de transmissão/construção do conhecimento, sentidos da voz científica e da voz pedagógica se entrecruzam de tal modo que não é possível fazer uma distinção nítida…

Trabalho Científico, sob a orientação da Professora Orientadora Graziella Batista e da Professora-Turora Vanuza Bento Peixoto. Fortaleza – CE 2014 Elaboração de Resenha SANTOS, M. I. D. A. Tipos de conhecimento. Fortaleza: Unifor, 2006. O conhecimento está diretamente ligado ao homem e à sua realidade. Durante nossa vidas, estamos sempre a procura de conhecimento e a nos posicionarmos sobre ele. Para que possamos nos posicionar diante ao…

11 1 INTRODUÇÃO A psicologia organizacional é muito importante para a sociedade, desde os primórdios da humanidade o homem - por não ser o animal mais forte, ágil - percebeu que para sobreviver deveria viver em grupos organizados para poder caçar e plantar Este trabalho tem como objetivo estudar a influência da psicologia organizacional, no que diz respeito: a motivação, a liderança e o clima organizacional nas empresas, como fonte de informação para o gerenciamento, visto…

1. Rubem Alves afirma que o cientista virou mito porque, apesar de a analise epistemológica ter relativizado o conhecimento cientifico em relação a outros tipos de conhecimento que não depende exclusivamente da atividade lógica, a sociedade em geral ignora essa informação e o cientista exerce poder sobre as pessoas por ser uma classe especializada no que se crê ser o “saber correto”, as pessoas abdicam de pensar por si própria e fazem o que eles mandam, ou seja, é um mito que inibe o…

CTS Como Instrumento De Formação Do Cidadão A Ciência está presente no cotidiano de cada cidadão, pois seu trabalho, conforto, lazer, seus momentos de não-trabalho estão cada vez mais dependentes dos avanços científicos e tecnológicos. Resistir a seu avanço é impossível. Os impactos da tecnologia percorreram ambientes formais e grupos sociais específicos e já há muito se alargaram por todos os aspectos do desenvolvimento humano, e em especial na educação,…

Editora Ltda., 1969. Com o conhecimento que adquiriu sobre a origem e o processo de evolução do homem, Freud (1927) esboçou na obra O futuro de uma ilusão, a preocupação sobre as tantas transformações que a humanidade ainda sofreria no contínuo processo civilizatório. Até o momento em que escreveu esta obra ele observou que as previsões que os homens eram capazes de fazer sobre o futuro originavam-se, conforme suas experiências pessoais, seu temperamento, acesso aos conhecimentos…

ENSAIO – Pesquisa em Educação em Ciências Volume 03 / Número 1 – Jun. 2001 A RUPTURA ENTRE O CONHECIMENTO POPULAR E O CIENTÍFICO EM SAÚDE Márcia Regina Pfuetzenreiter1[1] NESTE ARTIGO, DISCUTE-SE A UTILIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTIFICOS NA AREA DE SAUDE PELA POPULAÇÃO, LEVANDO-SE EM CONSIDERAÇÃO OS CANAIS DE COMUNICAÇÃO ENTRE OS PROFISSIONAIS DE SAUDE E OS PACIENTES. ESSES CANAIS PODEM FACILITAR OU SE CONSTITUIR EM OBSTACULOS PARA A ADOÇÃO DE HABITOS E DE ATITUDES EM RELAÇÃO…

comparando as características do conhecimento científico espontâneo e do conhecimento científico Conhecimento Espontâneo Cientifico Valorativo Real Reflexivo Contingente Falível Falível Assistemático Sistemático Verificável Verificável Inexato Exato Espontâneo (Vulgar) – é realizado por processo cognitivos que utilizamos naturalmente na nossa vida diária no decorrer de nossas vivencia quotidiana Científico -> é…

formam nossa vida e o senso comum de nossa sociedade, transmitindo de geração em geração e, muitas vezes, transformando-se em crenças religiosas e doutrinas inquestionáveis, mas existe uma grande diferença entre nossas opiniões cotidiana e o conhecimento cientifico. Características do senso comum: São subjetivos, isto é, exprimem sentimentos e opiniões individuais ou de grupo; Por serem subjetivos, levam a uma avaliação qualitativa das coisas conforme os efeitos que produzem em…

Teoria do Conhecimento Questão 1 (3,0 pontos) Baseado na leitura dos tópicos de estudo da unidade de aprendizagem “Teoria do conhecimento”, responda resumidamente: a) Forneça um conceito para o termo “conhecimento”, ou seja, o que é conhecimento? R: Conhecimento é possuir informações e saber acessá-las de maneira que sejam úteis em diferentes situações do cotidiano e da vida como um todo. Assim pode se dizer que o conhecimento é o ato, o processo pelo qual o sujeito se coloca no mundo…