O Pinoquio

Pinóquio às Avessas Introdução Em Pinóquio às avessas, podemos ver exatamente o inverso do que estamos acostumados enquanto na história original o menino era de madeira e teria que frequentar a escola para se tornar um menino de verdade, em Pinóquio às avessas ele é humano e vai se transformando em um menino de madeira, engessado por uma educação que impõe seus objetivos, independente do querer do aluno, vamos analisar as abordagens das quais ele poderia passar e quais seria as suas…

O livro nos mostra a história de Felipe, que era um menino curioso e muito esperto, ele não tinha ido para a escola ainda, pois ainda era pequeno, mas vivia fazendo perguntas para os pais queria saber de tudo. Com essa curiosidade de Felipe, o livro mostra como era o diálogo dos pais com as crianças que eram curiosas, elas diziam que eles iriam aprender tudo quando fossem para a escola, que somente indo para a escola é que eles iriam se tornar adultos completos, iriam poder dizer o que…

Abordagens (Tradicionalista, comportamentalista e humanista) Pinóquio às avessas Introdução Neste trabalho falaremos sobre o livro “Pinóquio às Avessas”, faremos uma comparação do livro com as três abordagens.

UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA ALUNOS : “PINÓQUIO ÀS AVESSAS” SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP09/14 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA “PINÓQUIO ÁS AVESSAS” Trabalho apresentado a Professora, da disciplinaPsicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem,Turma: , turno matutinodo curso de Psicologia. São José do Rio Preto, SP. 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u 1.INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc399274677 \h 12.RESUMO PAGEREF _Toc399274678 \h 13. COMPARAÇÕES COM AS ABORDAGENS PAGEREF _Toc399274679 \h

O trabalho a seguir refere-se ao texto de Rubens Alves, Pinóquio às avessas relacionado às abordagens tradicional, comportamentalista e humanista de ensino. Introdução O texto Pinóquio às avessas de Rubens Alves, aborda a problemática da educação na atualidade, onde a criança deixa de ser “humana” e passa a ser produto, assim como o conflito gerado na psique da criança durante e depois ao processo escolar. É notória a presença da abordagem tradicional, onde…

Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PINÓQUIO AS AVESSAS: Análise das abordagens ensino-aprendizagem Annelise da Silva Klettenberg Klebiane da Silva Januzzi Renan Baptista da Silva Rosalba Leonel C. Andreu Zuleica Cristina da Cruz São José do Rio Preto 2013 RA: B82FHI-0 RA: B78IHE-5 UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PINÓQUIO AS AVESSAS: Análise das abordagens…

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS RESENHA CRÍTICA DO LIVRO PINÓQUIO AS AVESSAS Trabalho elabora para a disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem- da Universidade Paulista-Unip Campinas. Sob a orientação da Prof. RESENHA CRÍTICA DO LIVRO PINÓQUIO AS AVESSAS 2013 Neste livro, Pinóquio às avessas, o autor começa o texto, explicando porque a escreveu. Em…

PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia AS ABORDAGENS DO ENSINO – ANÁLISE CRÍTICA DO LIVRO “PINÓQUIO ÀS AVESSAS” Campus Limeira - São Paulo 2013 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia AS ABORDAGENS DO ENSINO – ANÁLISE CRÍTICA DO LIVRO “PINÓQUIO ÀS AVESSAS” Relatório de pesquisa apresentado para a disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias…

PINÓQUIO ÀS AVESSAS Trabalho desenvolvido para a disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem sob a orientação da Profa. Dra. Sônia Aparecida Belletti Cruz. UNIVERSIDADE PAULISTA ARARAQUARA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................3 RESUMO............................................................................................4 ANALISE : - Abordagem Tradicional..............

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP RESENHA CRITICA DE PINOQUIO AS AVESSAS CAMPINAS – SWIFT 2013 RESENHA CRITICA DE PINOQUIO AS AVESSAS Resenha Critica apresentado á disciplina. Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem. Orientadora:Profª Ana Cristina Zamberlam CAMPINAS – SWIFT 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................