Comparação do livro "Pinóquio às avessas" para a disciplina PDTA

UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA
ALUNOS :
“PINÓQUIO ÀS AVESSAS”
SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP09/14
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA
“PINÓQUIO ÁS AVESSAS”
Trabalho apresentado a Professora, da disciplinaPsicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem,Turma: , turno matutinodo curso de Psicologia.
São José do Rio Preto, SP.
2014
SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u
1.INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc399274677 \h 12.RESUMO PAGEREF _Toc399274678 \h 13. COMPARAÇÕES COM AS ABORDAGENS PAGEREF _Toc399274679 \h 23.1 Abordagem Tradicional PAGEREF _Toc399274680 \h 23.2 Abordagem Comportamental PAGEREF _Toc399274681 \h 33.3 Abordagem Humanista PAGEREF _Toc399274682 \h 64.CONCLUSÃO PAGEREF _Toc399274683 \h 75.REFÊRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PAGEREF _Toc399274684 \h 7
INTRODUÇÃOO trabalho propõe a analise do livro Pinóquio as avessas do autor Rubem Alves fazendo uma reflexão critica, onde são discutidas as abordagens: tradicional, comportamental e humanista. O presente trabalho nos faz buscar uma comparação por meio da leitura, e se as teorias abordadas condizem com a realidade da abordagem proposta no livro, nas quais nos ajudariam a definir qual é a melhor forma de ensino para que haja uma aprendizagem e conhecimento do aluno. Dentre elas, a que mais se destaca no livro é a abordagem tradicional, na qual o autor faz uma critica onde o aluno é o receptor e o professor possui todo conhecimento. Também dando ênfase a busca de uma educação humanista, na qual o aluno é valorizado como único e cheio de capacidades e a comportamental onde o professor controla e manipula programas para facilitar o aprendizado do aluno, visto como máquina. Logo, no livro Pinóquio as avessas tem a estória de Felipe o garotinho que através da abordagem tradicional teve toda sua vida escolar voltada pra aquele plano já determinado pelo sistema, onde se torna um adulto bem sucedido, porém infeliz.
RESUMOO livro conta a história de uma criança cujo nome é Felipe. Ele é um garoto comum sonhador e cheio de curiosidades