O Papel Do Professor No Processo Da Educação Infantil

DE CURITIBA – FACINTER ROSILANGE SANTOS GEFFER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL RIO BRANCO DO SUL 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ROSILANGE SANTOS GEFFER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil no Curso de Licenciatura em Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCAR E JOGAR UMA FORMA DE APRENDER E ENSINAR. 1 Eunice Dias da Silva Maria Helena da Silva Silmara Lara da Silva 2…

Dar limites às crianças na Educação Infantil é iniciar o processo de compreensão e apreensão do outro, ninguém pode respeitar seus semelhantes se não aprender quais são os seus limites, e isso inclui compreender que nem sempre se pode fazer tudo que se deseja na vida, começando então a combater a indisciplina. O professor nas aulas de Educação Infantil constrói conhecimentos, firma habilidades, estrutura significações, desperta potencialidades assim também estabelecendo limites. Nos dias atuais

REVISÃO DE LITERATURA A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e destina-se a crianças de zero a seis anos. Ela não é obrigatória, porém é um direito que o Estado tem obrigação de atender. Ela surgiu a principio como uma necessidade para dar assistência devido a educação infantil crescer de forma intensa no Brasil. A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade desenvolver integralmente a criança até 06 anos de idade. As…

teórica do professor de educação infantil. Até recentemente a criança em nosso país não era encarada como cidadã, como um sujeito de direitos garantidos. Falava-se da necessidade de creches e pré-escolas, de educação infantil. Mas o atendimento não era obrigatório por parte das instituições públicas ou por parte do Estado. Essa situação mudou e a criança é um cidadão respeitado. A Educação Infantil está destinada a atender crianças de zero a seis anos e é uma das etapas iniciais da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS MESTRADO EM SOCIEDADE, TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE NIRVANA SOUZA DE OLIVEIRA O SENTIDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise das percepções e práticas avaliativas nos CEIs e CMEIs de Anápolis – Goiás. ANÁPOLIS – GO 2012 i NIRVANA SOUZA DE OLIVEIRA O SENTIDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise das percepções e práticas avaliativas nos CEIs e CMEIs de Anápolis – Goiás. Dissertação de Mestrado apresentada à UniEvangélica Centro…

Nesse trabalho iremos falar um pouco sobre a nova diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil .Foi feita uma pesquisa de campo na escola Municipal Jose Felix Ramos onde são atendidas 1258 crianças na educação infantil.e um corpo docente de 28 pessoas .E o a missão e formacao de cidadão criticas para um mundo melhor. 2 desenvolvimento . A educação infantil exige planejamento, elaboração e propostas pedagógicas, atendendo ás normas do sistema. O ponto de

INTERDISCIPLINARES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO ADRIANA REIS DE BORBA E MARIEME MORAES WUNSCH A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BALNEÁRIO CAMBORIÚ (SC) 2012 ADRIANA REIS DE BORBA E MARIEME MORAES WUNSCH A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada às Faculdades Dom Bosco, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares na…

Ensino da linguagem oral, Educação da criança de 0 a 5 anos, Fundamentos da alfabetização, ludicidade e educação, Organização e didática na educação infantil. Profs. Edilane Vagula; Rosely Cardoso Montagnini. Marlizete Cristina Bonafini Steinle, Alexandre Villas, Raquel. Teixeira de Freitas 2012 INTRODUÇÃO Este presente trabalho tem como objetivo orientar e esclarecer os objetivos e a importância da organização e compreensão do espaço educativo infantil,…

Como era a Educação Infantil Assistencialista e Como é a Educação Infantil em Cuida, Educar e Aprender Introdução O presente trabalho se volta a uma análise reflexiva sobre a Proposta Pedagógica utilizada na educação infantil no Brasil, abordando o surgimento desta ao longo da história, sua razão de ser, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de breve histórico percorrendo a proposta da Escola Tradicional, da Escola Nova e a Sócio-Interacionista. …