O Papel Do Professor No Processo Aprendizagem

supervisão educacional significa uma visão sobre todo o processo educativo, buscando uma melhoria do processo de ensino e aprendizagem. 2. Comente o Art. 2º do projeto da lei nº 4.412, de 2001 expondo seu ponto de vista sobre o conteúdo. R. O profissional de supervisão educacional pode agregar suas ações em três dimensões: uma voltada para o interior da escola, quando o supervisor coordena e promove processos pedagógicos junto aos professores e alunos; outra dimensão se dá em…

AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Professor Esp. JOÃO BOSCO MARTINS RESUMO Este trabalho apresenta uma reflexão sobre aspectos relativos às dificuldades de aprendizagem, bem como a importância da Psicopedagogia em estabelecer diretrizes para a resolução dessas dificuldades e a responsabilidade do educador em proporcionar o bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Durante muito tempo, a criança com dificuldades de aprendizagem, era encaminhada a um…

220945 diego-prestes@hotmail.com Vânia T. M. M. Tellecher 236045vaniamatos123@hotmail.com Brincar e Aprender Professor: Gilse T. Lazzari Perosa Coronel Sapucaia/MS Novembro/ 2012 A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem A matemática é uma linguagem expressa através de símbolos. Assim sendo, cabe abordar aqui as dificuldades dos alunos que não conseguem compreender instruções e enunciados matemáticos

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Edmare Pereira da Silva Prof. Orientador Normeide Rios Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0283) 09/12/2011 RESUMO Este Paper apresenta uma rápida trajetória teórica da temática sobre aprendizagem. Analisa a prática docente no que se refere ao processo ensino-aprendizagem. Levanta questões sobre a formação e postura do professor frente à experiência que envolve ensinar e aprender integrando dois…

2013 ETAPA 01: Passo 03 A PISICOLOGIA FRENTE A EDUCAÇÃO ESCOLAR A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança. Para que se possa entender esse processo é necessário reconhecer a natureza social da aprendizagem. Como já foi dito, as operações cognitivas (aquelas envolvidas no processo de conhecer) são sempre ativamente construídas na interação com outros…

PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MARIANA DOS SANTOS NUNES CORDEIRO A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM FEIRA DE SANTANA – BA 2012 MARIANA DOS SANTOS NUNES CORDEIRO A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Anteprojeto apresentado a disciplina Metodologia da Pesquisa do Programa de Pós Graduação –…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: Fatores que contribuem para o fracasso escolar. 2015 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: Fatores que contribuem para o fracasso escolar AGRADECIMENTOS E a todos os que fazem parte desta comunidade o meu muito obrigada! “Paciência e perseverança tem o efeito mágico de fazer as dificuldades desaparecerem e os obstáculos sumirem”. John Quincy Adams RESUMO O presente trabalho monográfico

Aprovada em ____/____/____ ______________________________ Orientador: Prof. Gastón A. C. Henriquez Faculdade Universidade Paulista (UNIP) AGRADECIMENTOS Agradeço a todos os professores do curso de matemática, em especial ao Prof Gastón A. C. Henriquez, pela orientação deste trabalho. A todos que, de uma forma ou de outra, cooperaram para que este trabalho fosse realizado. Agradeço também a paciência dos meus amigos , meu

Sousa RA-2070130509 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância MS. Ma Gilse T. Lazzari Perosa. SANTO ANDRÉ /SP 2012 A Importância do Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem Através do lúdico as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a memória, a imaginação, concentração, conservação, seriação,…

Postura do professor e sua relação com o aluno: O professor pode tornar-se a figura a quem serão transferidos os interesses de seu aluno. E o que se transfere são as experiências vividas primitivamente com os pais, tanto boas quanto ruins. Uma vez que a transferência inicie, o professor torna-se depositário dos desejos e projeções do aluno. O desejo do aluno transfere sentido e poder à figura do professor, estes conteúdos da transferência são inconscientes. O que o aluno quer é que o…