O Papel Do Professor No Contexto Escolar

dos alunos, fator que tem sido principal alvo de discussão entre diversos educadores. Neste trabalho de pesquisa, destacamos algumas causas desta problemática. Se este problema vem se mostrando com freqüência cada vez maior no ambiente escolar, talvez seja por que não existe realmente uma consciência das famílias e da sociedade de perceberem-se co-responsáveis na educação, intervindo com uma ação conjunta à da escola para sanar este problema, e o que acaba acontecendo é o jogo…

Os dois textos tratam da função do coordenador escolar, contam a evolução desta função e, apesar de não conter a data em que foram escritos, relatam o que tinham em prática quando foram construidos. Citam com muito incomodo a questão do Professor Coordenador Pedagógico e as dificuldades encontradas para desempenharem seu papel na escola. Para citar as particularidades de cada texto, irei chamar de T1 o texto: O COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA / Lucíola Licínio

........................................................ “Como diferentes doutrinas filosóficas elaboram distintas redes conceituais relativas a essas questões, a cada “posição filosófica” deveria corresponder uma “posição pedagógica”. Assim, o professor, consciente ou inconscentemente, teria uma concepção de educação vinculada a certas concepções filosóficas de homem, de sociedade e de conhecimento. Nesse sentido, a tarefa da filosofia da educação seria justamente trazer maior rigor…

AMBIENTE ESCOLAR. Anderson Rangel Nunes Paulo¹ O presente trabalho aborda a importância da aprendizagem filosófica dentro do ambiente escolar, partindo do pressuposto de que a filosofia como ciência que busca proporcionar o exercício da reflexão e o desenvolvimento da capacidade de pensar. E no ambiente escolar o lugar onde esse conhecimento pode ser ensinado. Neste sentido, tem-se problematizado de que modo e como o conhecimento filosófico pode contribuir dentro do ambiente…

A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO INSERIDA NO CONTEXTO EDUCACIONAL Clóvis Backes Kuzbick RESUMO Atualmente vivemos em uma sociedade globalizada e extremamente competitiva, onde a tecnologia da informação se expande de forma acelerada, sendo indispensável até mesmo nas tarefas mais básicas do nosso cotidiano, pois caso contrário, nos tornamos obsoletos. Nesse contexto é inevitável que os caminhos da educação e da tecnologia da informação se cruzem, devido ao dinamismo exigido no…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH Curso de Psicologia Disciplina de Psicologia Escolar II Professora Cristiane Amorim ANTEPROJETO DE ESTÁGIO Caroline Peixoto Mendonca Silva Cinthia De Carvalho Nocrato Deborah Maria Pinheiro Fernandes Ticiana Benevides Cidrão Fortaleza – Dezembro /2009 CAROLINE

TEMAS PARA MONOGRAFIAS OU TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA AGOSTO - 2007 TEMAS 1. A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL 2. A CARREIRA DE PROFESSOR ATRAVÉS DOS TEMPOS 3. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS 4. A EDUCAÇÃO E OS VALORES NO SÉCULO XXI 5. A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO COMO DÍNAMO DO PROCESSO EDUCATIVO 6. A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM 7. A

A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano “A escola e a família compartilham funções sociais, políticas e educacionais, na medida em que contribuem e influenciam a formação do cidadão (Rego, 2003)”. (p.2) [...] “a família e a escola emergem como duas instituições fundamentais para desencadear os processos evolutivos das pessoas, atuando como propulsoras ou inibidoras do seu crescimento físico, intelectual, emocional e social”. (p.2) “A família, presente em todas as

ENSINO ATENAS MARANHENSE FACULDADE ATENAS MARANHENSE CURSO DE PEDAGOGIA MARIA APARECIDA MACHADO DOS SANTOS INCLUSÃO ESCOLAR: o real e o possível São Luís 2011 MARIA APARECIDA MACHADO DOS SANTOS INCLUSÃO ESCOLAR: o real e o possível Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade Atenas Maranhense para a obtenção do grau de Licenciatura em…

O ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso exigida como requisito para obtenção do título de graduação do curso Pedagogia, do Instituto de Educação Superior do Brasil – IESB, sob orientação do professor Msc. Alberto Carlos Vieira de Alencar. Aprovado em: ____/ ____/ ________ BANCA EXAMINADORA ________________________________________________________ Prof. Msc. Alberto Carlos Vieira de Alencar Orientador Instituto de…