O Papel Do Professor Na Utilização Do Lúdico

TÉCNICAS LUDOPEDAGÓGICAS Os jogos lúdicos ou a ludopedagogia treinam as habilidades específicas e sentidos sensoriais da criança, por meio de atividades agradáveis e prazerosas, e, sobretudo motivadoras. Até os doze anos de idade, a criança está em constante desenvolvimento e as atividades aprimoram os seus recursos, mas somente são eficientes se propostas de forma agradável, envolvente e motivadora. Os jogos lúdicos visam um plano específico e são propostos em gradativos níveis de…

instituição conveniada. Assim o relatório de estagio realizado nesta unidade temática teve como objetivo relatar de forma sucinta a concepção do lúdico como recurso pedagógico direcionado a alfabetização e à aprendizagem das diferentes áreas do conhecimento. Nessa perspectiva, a ludicidade tem sido um dos temas favoritos de teóricos e pesquisadores. O lúdico na educação possibilita que a informação seja apresentada à criança por meio de diferentes tipos de linguagens, atendendo os…

atuação e enriquecimento profissional. A FARES, Faculdade Roraimense de Ensino Superior que em nome do Dr. Mozart pode tornar nosso sonho em realidade criando em nosso município a Faculdade e nos congratulando o titulo de Pedagogos. Aos(Á) professores, que passaram seus finais de semana conosco e nos atendendo sempre com o mesmo carinho e dedicação, nosso muito obrigado. Aos nossos colegas de sala de aula que juntos …

nos jogos e nas músicas. O presente trabalho versará nas ideias de autores como KISHIMOTO (1994), LDB (1996), PCN´S (1998), OLIVEIRA (2000), LUCKESI (2005) e SANTOS (2000 - 2002), foram de extrema importância para a compreensão da ludicidade. A utilização das atividades e metodologias diversificadas no momento da aprendizagem da criança, pois o brincar apresenta-se por meio de várias categorias de experiências que são diferenciadas pelo uso do material ou dos recursos predominantemente…

MARIA ALVES O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO CANELINHA - SC 2010 MARIA ALVES O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia na Modalidade a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER CANELINHA - SC 2010 SUMÁRIO: 1.0 INTRODUÇÃO................................................

OBJETIVOS 3 2.1 OBJETIVO GERAL 3 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 3. JUSTIFICATIVA 4 4. PROBLEMA 4 5. DESENVOLVIMENTO 6 5.1 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR 9 6. CRONOGRAMA 13 7. BIBLIOGRAFIA 13 INTRODUÇÃO Este projeto apresenta uma proposta para o trabalho de conclusão de curso, onde será realizado um estudo sobre o lúdico, jogos e brincadeiras, a fim de apontar a importância deles no desenvolvimento integral da criança. O jogo,…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Para que se possa identificar a importância do lúdico na educação infantil faz-se necessário saber o significado do brincar. O lúdico caracteriza-se por ser espontanêo e satisfatório e faz parte da atividade humana. Ele tem por objetivo produzir prazer e o de divertir ao mesmo tempo. As crianças desde muito pequenas se encontram em pleno processo de desenvolvimento e conhecimento do mundo que as cerca e brincar é uma importante…

UNISEB INTERATIVO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA SANTA ROSA DE VITERBO 2012 1. TITULO: O PAPEL DO LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS. 1.1 TEMAS: Este projeto tem como objetivo demonstrar o Lúdico como um dos métodos para a melhoria da Educação, como uma ponte para auxiliar na melhoria dos resultados por parte dos professores em promover mudanças na didática e na pedagogia. 2. JUSTIFICATIVA DO TEMA A realização desta pesquisa…

EMANUELI VALLINI DA LUZ O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Assis 2010 EMANUELI VALLINI DA LUZ O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Municipal de Ensino Superior de Assis, como requisito do Curso de Licenciatura Plena em Matemática. Orientadora: Maria Beatriz Alonso do Nascimento Área de Concentração: Ciências Sociais e Aplicadas Assis 2010 LUZ, Emanueli O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA /…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Mariana Faveri Impulcetto. Anhanguera/Indaiatuba 2013 ETAPA: 1 1º Relatório Projeto de ensino e aprendizagem 1. PROJETO: Letramento e alfabetização através do lúdico 2 .TEMA: A Lúdicidade na alfabetização 3. PÚBLICO ALVO: Alunos do 3º ano Ensino Fundamental I. 4. DURAÇÃO: Um semestre…