O Papel Do Professor E Ouvinte Diante De Alunos Com Surdez

do intérprete educacional que devem ser considerados. Fale sobre cada um desses itens. - Em qualquer sala de aula, o professor é a figura que tem autoridade absoluta. - Considerando as questões éticas, os intérpretes devem manter-se neutros e garantirem o direito dos alunos de manter as informações confidenciais. - Os intérpretes têm o direito de serem auxiliados pelo professor através da revisão e preparação das aulas que garantem a qualidade da sua atuação durante as aulas. - As aulas…

a valorização da contribuição de cada pessoa e a convivência social. A escola tem o papel de favorecer que cada pessoa reconheça nos demais os direitos que exigem para si própria, além de também contribuir com aqueles que de certa forma são excluídos socialmente, e não somente os alunos com deficiência. Educação inclusiva é uma ação social, política, cultural e pedagógica. Consiste no direito de todos os alunos estarem juntos, aprendendo e participando das atividades sem nenhum tipo de…

dias atuais, mostrando as dificuldades decorrentes da metodologia do ensino utilizado em sala de aula tendo como parâmetro a ação direta dos tradutores intérpretes de línguas, transpassando por todas as adversidades com relação à aprendizagem dos alunos, as dificuldades de passar o conhecimento e a real importância da língua de sinais em sala de aula e nos mais variados ambientes, mencionando também o total despreparo dos profissionais responsáveis por lecionar. A temática foi escolhida…

C824s Correia, Mariana O silêncio das palavras: leitura e produção cultural em língua portuguesa / Mariana Correia; orientação [por] Prof. Pedro Paulo Sá Peixoto. - Porto Alegre: SENAC, Centro Nacional de Educação a Distância, 2008. 47 fls. 1. Surdez. 2. Língua Portuguesa 3. Leitura. 4. Produção Textual. 5. LIBRAS. I Peixoto, Pedro Paulo Sá. II. Título. CDU 376.33(038) Senac Nacional Av. Ayrton Senna, 5.555 Rio de Janeiro - RJ - Brasil 22775-004 www.senac.br…

Universidade de Brasília Ana Adelina Lopo Ramos Mestre em Lingüística Professora da Universidade de Brasília Consultores Surdos de LIBRAS Gláucia Rosa de Souza Professora de Língua Brasileira de Sinais - FENE1S Isaías Leão Machado Felix Professor de Língua Brasileira de Sinais - APADA Assistentes de Pesquisa Adriana Chan Viana Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Lingüística - UnB Técnica Educacional - Ministério das Relações Exteriores Sandra Patrícia de Faria do…

como, da participação ativa da família nesse processo. Diante disso, essa comunicação tem como objetivo fazer uma análise desse processo inclusivo, mediante a observação cotidiana de minha própria família com relação ao meu irmão surdo, e também, de sua inclusão no espaço escolar. Na discussão sobre a educação dos surdos, devem-se relevar as necessidades e dificuldades linguísticas dos mesmos. Atualmente, entende-se, na educação desses alunos, a primeira língua deve ser a de sinais, pois…

competências, Zarifian (2001) propõe que, na formação de competências para o trabalho, as empresas disponham-se, enquanto organizações de trabalho, a ocupar o lugar de “qualificadoras” ou “qualificantes”, caso pretendam adotar este modelo; 4 nesse papel de promover a qualificação, devem induzir o trabalhador a reconsiderar condições e objetivos de sua ação, pois este seria um momento possível de desenvolver competências. Sendo assim, uma empresa que se pretenda inclusivav,…

profissionais da área da Educação, as crianças surdas e aos seus familiares. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço aos professores da turma, que me orientaram em cada discussão em sala, sobre aspectos do surdo e assuntos inerentes à educação de surdos, aos meus companheiros e amigos de turma, que em momentos formais e informais, sempre contribuíram para a realização deste. Aos meus amigos e alunos surdos, que a cada momento, foram meus cobaias de pesquisas e observações, fazendo com…

O ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Budazewski e Cássio Girard Professor- Carla Xavier Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0340) – Prática do Módulo I 01/07/2014 RESUMO O objetivo desse paper é expor um estudo sobre a educação de libras nas escolas regulares. Através do estudo das leis quem amparam a comunidade surda, quais seus direitos à educação e formas da educação nas escolas.

tratamento fonoaudiológico. As pessoas com deficiência auditiva/surdez podem comunicar-se além de LIBRAS e da fala, pela forma escrita. Há também surdos que usam todas essas formas de comunicação: a escrita, a fala e a LIBRAS. A internet, os e-mails, os comunicadores como o Messenger, as mensagens de texto dos celulares, o telefone fixo para surdo com dispositivo eletrônico para comunicação por texto e até bilhetes escritos em papel são tão importantes ferramentas de comunicação…