O Papel Do Educador Na Inclusão

DIGITAL MARILEIDE NECO DE SOUZA PROMOVER A INCLUSÃO DIGITAL NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS. CAMPOS SALES, CEARÁ 2012 MARILEIDE NECO DE SOUZA PROMOVER A INCLUSÃO DIGITAL NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS. Projeto de Intervenção inclusão digital apresentado a Secretaria de Educação de Campos Sales,…

VISANDO A INCLUSÃO. Janne de Fátima Albuquerque da Costa1 Vanusa Catarina Ribeiro Thomé Resumo Neste trabalho nosso objetivo é propor uma discussão sobre a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais em escolas regulares, mostrando as possibilidades desta iniciativa inclusiva ter conseqüências positivas para alunos e professores. Palavras-chave: Inclusão; Portadores de Necessidades Especiais; Educação Especial; Ensino Regular. O processo social da inclusão se…

INCLUSÃO ESCOLAR Beatriz Ecker Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (647) RESUMO Este trabalho pretende discutir a inclusão de pessoas com necessidades especiais no âmbito escolar e social. Parte do pressuposto de esses ambientes ainda são lugares que necessitam de grandes mudanças para fazer acontecer à inclusão. Mas a inclusão tem acontecido apenas como um mero entrosamento de alunos e com alguns…

SUMÁRIO 1-Introdução. 7 2- Textos Sobre as Unidades Temáticas. 8 2.1- Viva a diferença – Inclusão Escolar. 8 2.2- Deficientes Auditivos 13 2.3- Legislação para educação especial. 15 2.4- Ludicidade 19 2.5- A Ludicidade e o Desenvolvimento das Crianças. 23 2.6- Um pouco mais de Piaget, Vygotsky e Wallon. 25 3- Seminários e Oficinas. 28 3.1- Primeiro Seminário de Integração 28 3.2- Primeira Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.3- Segunda Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.4-

Existe ensino especial em todo o mundo seja em escolas de frequência diária, internatos ou pequenas unidades ligadas à escola de ensino regular. O QUE É EDUCAÇÃO INCLUSIVA Por educação inclusiva se entende o processo de inclusão dos portadores de necessidades especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os seus graus. Um sistema educacional só pode ser considerado inclusivo quando abrange a definição ampla deste conceito, nos…

Questionamento ao pedagogo(a), 1- Com o pedagogo(a) pode auxiliar o professor diante das dificuldades ligadas a Inclusão de alunos que apresentam necessidades diversificadas em sala de Aula? Adaptando o planejamento as necessidades de cada um , ou seja procurando Criar uma rotina para estes alunos. Fazendo também um trabalho voltado Para os demais alunos , mostrado a importância da colaboração de todos Para que o trabalho “flua” com…

afetividade e inclusão social, essas concepções trouxeram muitos problemas para educadores e alunos, sendo o maior deles o descaso entre as relações. Devido ás mudanças na educação e aprendizagem estamos dando ênfase á educação formal e informal, pois a interação professor, aluno e família é o componente mais importante para o sucesso do ensino-aprendizagem. Sem que haja uma convivência positiva entre esses sujeitos não há uma aprendizagem de qualidade. Palavras-chave: Educadores;…

sobre a inclusão. "o principio fundamental da educação inclusiva é a valorização da diversidade e da comunidade humana. Quando a educação inclusiva é totalmente abraçada, nós abandonamos a ideia de que as crianças devem se tornar normais para contribuir para o mundo". Kunc (1992), Busquei trazer um exemplo de superação e inclusão na escola, valorizando as diversidades e mostrando a importância da…

Analisando a educação atual no Brasil, percebe-se uma forte tendência por parte dos educadores em buscar resposta a estas questões, essencialmente resgatar e/ou intensificar os estudos sobre o importante papel da educação formal escolar, bem como do papel que tem o professor neste processo. A educação, não esqueçamos, não pode ser concebida como um aspecto em separado da realidade social. Ela reflete claramente as questões políticas, sociais, os interesses de quem detem o poder e os…

trabalhar o bilinguismo na sala de aula favorece ainda mais a aprendizagem do aluno com deficiência auditiva, pois ele aprenderá a se comunicar de duas formas diversificadas, o que ajudará muito nas suas relações com todos que o cerca. A política de inclusão de surdos nas escolas de ouvintes começou no ano de 1994.Diante das mudanças, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, Resolução CNE/CEB nº 2/2001, determinam, no art. 2º que: “Os sistemas de ensino…